آموزش

همزمان با برگزاری همایش طب سنتی ایران و یک دهه فعالیت آکادمیک که به میزبانی دانشگاه علوم پزشکی مشهد برگزار می شود، از سند ملی سیمای طب سنتی ایران رونمایی خواهد شد.

به گزارش وب دا، معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در جمع خبرنگاران هدف برگزاری این همایش را هم اندیشی و هم افزایی دست اندرکاران طب سنتی عنوان و خاطر نشان کرد: این سند که مشتمل بر پشتوانه های قانونی، ساختار تشکیلاتی، مراکز آموزشی، پژوهشی و درمانی است، به مسئولان سازمان جهانی بهداشت تحویل داده خواهد شد.

دکتر محمد اعتضاد رضوی با بیان اینکه عواملی که بر روی سلامت تاثیر می گذارند، با دو گفتمان طب سنتی با قدمت چند هزار ساله و طب مدرن پیگیری می شود، خاطر نشان کرد: طب سنتی سالها قبل از میلاد مسیح وجود داشته و نگاه آن بر سلامت افراد. نگاه فرد گرایانه است یعنی هر فرد براساس ویژگی های مزاجی و سن و...روش درمانی خاصی را نیاز دارد. 

وی با اشاره به اینکه عدم تعادل در خوردن و آشامیدن،خوابیدن و کلاسبک زندگی فرد از دیدگاه طب سنتی اساس سلامت فرد را تشکیل می دهد، تصریح کرد:از دیدگاه گیاه درمانی و دارو شناسی فلات ایران اقلیم شناخته شده ای است و از هشت هزار گونه گیاهی حدود 2500مورد در ایران یافت می شود. 

معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد اظهار کرد: از نظر اقتصادی نیز گیاهان دارویی می تواند سهم مهمی در تجارت جهانی داشته باشد اما متاسفانه سو استفاده هایی نیز در این زمینه می شود.

دکتر اعتضاد رضوی اظهار کرد: از نظر سازمان جهانی بهداشت الزاماتی برای توسعه طب سنتی وجود دارد که از آن جمله می توان به بازشناسی و حفظ صیانت علم طب سنتی و افزایش دسترسی مردم به خصوص اقشار کم درآمد به طب سنتی و تضمین و کارایی خدمات طب سنتی اشاره کرد.

وی افزود: ساماندهی داروهای گیاهی، ترویج استفاده منطقی از این دارو ها توسط پزشک از دیگر موارد مورد تاکید سازمان جهانی بهداشت است. 

دکتر اعتضاد رضوی با بیان اینکه 20دانشگاه علوم پزشکی در سطح کشور داریم که یا دپارتمان طب سنتی دارند و یا دانشکده ای در این خصوص دارند، خاطر نشان کرد :دانشگاه علوم پزشکی مشهد نیز تاکنون 12دوره دانشجوی طب و دارو سازی سنتی پذیرش نموده است و از 75نفر دانشجو حدود 30نفر فارغ‌التحصیل شدند. 

وی گفت :دانشکده طب سنتی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال 1389تاسیس و در حال حاضر دارای سه گروه طب ایرانی، طب چینی و مکمل، علوم دارویی در طب ایرانی می باشد. 

وی ابراز کرد :در حال حاضر حدود 3هزار فرآورده طبیعی و سنتی دارای مجوز از سازمان غذا و دارو وجود دارد که فقط 56قلم آن از پوشش بیمه ای برخوردار است. 

دکتر اعتضاد رضوی خاطر نشان کرد :همایش طب سنتی به منظور هم افزایی بیشتر در بین دست اندر کاران طب سنتی است تا در این راستا دانشکده طب سنتی مشهد به اهداف تعیین شده سازمان جهانی بهداشت دست یابد.

در راستای ارائه خدمات نوین درمانی به بیماران، نخستین بخش علوم اعصاب بالینی کشور در مرکز آموزشی پژوهشی درمانی امام رضا(ع) شماره دو از مراکز زیر پوشش دانشگاه علوم پزشکی مشهد به بهره برداری رسید.

عضو هیات علمی گروه مغز و اعصاب دانشگاه علوم پزشکی مشهد در حاشیه افتتاح این بخش در گفتگو با وب دا اظهار کرد: این بخش در راستای تحقق اهداف ماموریت ویژه کلان منطقه 9 مبنی بر توسعه و تعالی علوم اعصاب و با همکاری گروه های مختلف داخلی اعصاب، روانپزشکی، اعصاب کودکان، جراحی اعصاب، رادیولوژی، پاتولوژی و ژنتیک در قالب 16 تخت بستری، 9 تخت ICU  و دو اتاق عمل افتتاح شده است.

دکتر علی شعیبی با بیان اینکه در راستای اهداف توسعه و تعالی علوم اعصاب، دپارتمان علوم اعصاب در دانشکده پزشکی راه اندازی شده است خاطر نشان کرد: در مرحله دوم توسعه این برنامه در حوزه بالین و ارائه خدمات به بیماران است که با راه اندازی این بخش تحقق می یابد.

وی با بیان اینکه این بخش اولین تجربه در سطح کشور به شمار می رود تصریح کرد: به زودی بخش جراحی اعصاب نیز در این بخش راه اندازی و مدرن ترین خدمات و درمان های نوین در حیطه علوم اعصاب به بیماران ارائه می شود.

دکتر علی شعیبی با بیان اینکه در مرحله نخست کار این بخش با ارائه خدمات به بیماران مبتلا به صرع و تشنج آغاز می شود اظهار کرد: براساس آمارها یک تا پنج درصد جامعه مبتلا به صرع هستند که در 30 درصد موارد به درمان مقاوم می شوند و  زمانی که بیمار به داروی اولیه مقاوم شد نیاز به خدمات پیشرفته تشخیصی و سپس درمانی شامل جراحی و دارو درمانی دارد که در این بخش ارائه می شود.

وی تاکید کرد: ارائه خدمات نوین درمانی علوم اعصاب در یک بیمارستان دولتی تحقق عدالت در سلامت و بهره مندی تمامی اقشار جامعه با هر گونه وضعیت درمانی از این خدمات است.

معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد اظهار کرد: دانشگاه هاي علوم پزشکی از جمله مهمترین نهادهایی هستند که جامعه براي رشد و توسعه به آنها نیاز دارد پس بهبودکیفیت به کمک نظارت و ارزیابی در این دانشگاه ها الزامی است.

به گزارش وب دا، دکتر محمد اعتضاد رضوی در نشست بررسی خود ارزیابی دوره آموزشی دکتری پزشکی عمومی که با حضور اعضای هیات علمی و معاونین آموزشی دانشکده ها برگزار شد با بیان اینکه توجه بیش از پیش به مقوله اعتباربخشی دوره های آموزشی یکی مهمترین بسته های برنامه تحول و نوآوری در آموزش است خاطر نشان کرد: استانداردهای ملی دوره پزشکی عمومی و انجام خود ارزیابی آن توسط دبیرخانه شورای آموزش پزشکی عمومی وزارت بهداشت بازنگری و بروز رسانی شده و به دانشگاه های علوم پزشکی کشور ابلاغ شده است.

معاون آموزش عمومی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد نیز در این نشست در خصوص اعتبار سنجی دوره پزشکی عمومی اظهار کرد: استانداردهای این دوره شامل 9 حوزه ؛رسالت و اهداف، برنامه آموزشی، ارزیابی دانشجو، دانشجویان، هیات علمی، منابع آموزشی، ارزشیابی دوره، مدیریت عالی و اجرایی دانشکده ها و بازنگری مستمر بوده که دارای 24 زیر حوزه و هر زیرحوزه مشتمل بر تعدادی استاندارد است که در دو سطح استانداردهای الزامی و استانداردهای ترجیحی تعریف شده که در مجموع، استانداردهای ملی دوره پزشکی عمومی شامل ٨٢ استاندارد الزامی، ۴۲ استاندارد ترجیحی و ۸۴ توضیحات است.

دکتر علی شعیبی منظور از استانداردهای الزامی را استانداردهایی برشمرد که دانشکده پزشکی ملزم به رعایت همه آن موارد است و منظور از استانداردهای ترجیحی را استانداردهایی دانست که نشان دهنده بهترین عملکرد دانشکده پزشکی در دوره آموزشی پزشکی عمومی است.

وی اعتباربخشی دوره پزشکی عمومی را فرآيندي عنوان کرد که طی آن يک بیانیه رسمی در خصوص کیفیت دوره آموزشی به دنبال خودارزيابی مبتنی بر استانداردهاي مصوب شوراي عالی برنامه ريزي و سپس ارزيابی بیرونی برنامه،توسط شوراي گسترش وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی صادر می شود.

این عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد دو هدف اعتبار بخشی دوره آموزش پزشکی را بهبود و ارتقاء کیفی این دوره و تعیین میزان تبعیت دانشکده های پزشکی از استاندارد های ملی مصوب عنوان کرد و افزود: مرحله اول اعتبار سنجی دوره آموزش پزشکی عمومی خود ارزیابی در سطح دانشکده پزشکی و مرحله دوم آن ارزیابی بیرونی توسط دبیرخانه شورای آموزش پزشکی عمومی است.

معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد اظهار کرد: به همت و تلاش  معاون آموزش پزشکی عمومی و دفترEDO دانشکده پزشکی و مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی ، گزارش خودارزیابی دوره پزشکی عمومی دانشگاه تهیه و به وزارت بهداشت ارسال شده است و منتظر ارزیابی بیرونی هستیم.

گفتنی است در این نشست دوساعته نظرات اساتید در خصوص چالش ها و مشکلات دوره های آموزشی مورد بحث و بررسی قرار گرفت.

معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد اظهار کرد: اعتبار بخشی درحوزه آموزش در راستای ارتقاء کیفیت و حرکت به سوی استاندارد سازی ها در دانشگاه ها اجرا می شود.

دکتر اعتضاد رضوی در نشست اعضای شوراهای آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی مشهد خاطر نشان کرد:  اعتبارسنجی در دانشگاه علوم پزشکی به منظور تضمین و حفظ استانداردهاي آموزشی صورت می گیرد و فرایندي است که مشخص می کند تا چه میزان  دانشگاه یا برنامه هایش حداقل استانداردهاي مورد قبول را برآورده ساخته است.

وی  الگوي اعتبارسنجی را مترادف با ارزیابی بیرونی دانست و افزود، این نوع ارزیابی فرایندي است که از طریق آن مؤسسه آموزشی به واسطه صلاحیت هاي تشکیل دهنده اش به وسیله نهادي بیرونی معتبر شناخته می شود و هدف این فرایند آن است که کیفیت مراکز آموزشی را گواهی کند و آنها را در بهبود امورشان یاري دهد، از این رو  به دنبال ارزیابی درونی باید ارزیابی بیرونی انجام شود.

معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در خصوص ضرورت وجود برنامه های آموزشی جامع اظهار کرد: از آنجا كه تربيت نيروي انساني مورد نياز نظام سلامت و وجود برنامه آموزشي(کوريكولوم) مدون، جامع، و منطبق با نيازهاي نظام سلامت ركن محوري هر آموزشي را تشكيل مي دهد، لازم است هر برنامه آموزشي در راستاي نيازهاي روز جامعه تدوين، بازنگري، و اصلاح شود.

وی با بیان اینکه تربیت نيروي انساني مورد نياز جامعه، از جمله پزشكان عمومي  نقش مهمي در نظام سلامت جامعه دارد خاطر نشان کرد: وجود يک برنامه آموزشي جامع که بتواند به نيازهاي روز و در حال تغيير جامعه پاسخ داده و از سوی ديگر با تربيت نيروي انساني ماهر و توانمند نظام سلامت را ياري دهد از ضروريترين و مهمترين وظايف نظام آموزشي محسوب مي شود.

معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد تاکید کرد: دانشكده علوم پزشكي وظيفه دارد برنامه ها و اهداف آموزشي خود را بر همين اساس تدوين كرده و آموزش دانشجويان را در راستاي رسيدن به اين اهداف هدايت كند.

نشست اعضای شوراهای آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی مشهد به منظور تحرک بخشی آموزشی از مسیر توجه ویژه و همزمان به بازنگری و ارزشیابی برنامه های آموزشی و بررسی خود ارزیابی اعتبار سنجی دوره پزشکی عمومی در برگزار شد.