دفترهم اندیشی استادان دانشگاه علوم پزشکی مشهد، دومین دورهی کارگاه های معرفتی با موضوع "اصول تعلیم و تربیت اسلامی " را برگزار کرد.
به گزارش روابط عمومی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه علوم پزشکی مشهد، دراین دورهی معرفتی که به مدت 4 روز و با حضور 20 نفر از اعضای هیئت علمی در دانشکده داروسازی برگزار شد، حجت الاسلام کاظمی مقدم به تشریح مبانی تربیتی با بهره گیری از منابع و آموزه های دینی پرداخت و با طرح این پرسش که " چگونه می توانیم باورهای موجه و اثر بخش در تصمیم و رفتار ایجاد کنیم؟ " راهکارهای ایجاد و تقویت این باورها را تبیین نمود.
وی با بیان این مقدمه که آینده سازی موفق برمحور تامین " نیازهای اطلاعاتی " و " الگوی رصد اطلاعات " شکل می گیرد افزود: ترکیب این دو محور می تواند به شکل گیری " مدیریت توسعه معرفت " منجر شود که از جمله شاخص های مهم انسان سالم بوده و به معنای بازیابی مستمر خود در راستای ارتقای کیفیت زندگی می باشد.
حجت الاسلام کاظمی مقدم، برخورداری همزمان از " تفکر راهبردی و تفکر عملیاتی " را از دیگر ضروریات تحقق زندگی سالم برشمرد و افزود: این دو تفکر به نوعی لازم و ملزوم یکدیگر هستند و نبود هر یک به ناقص ماندن دیگری منجر خواهد شد؛ به عبارت دیگر تا زمانیکه که تفکر راهبردی وجود نداشته باشد منطقی برای اجرای برنامه های زندگی وجود ندارد و در صورتیکه اجرای برنامه ها دچار مشکل شود، نشانگر آن است که تفکرعملیاتی اشتباه بوده و نیازمند اصلاح و بازنگری است، لذا جهت تحقق یک برنامه ریزی موفق باید از صحیح بودن ساختار هر دو تفکر اطمینان داشته باشیم.
وی ضرورت ایجاد توازن و ترکیب صحیح " ذهنیت و عینیت " در راستای تحقق برنامه ریزی موفق را هم یادآور شد و گفت: بایستی بین این دو امر، حلقه ارتباطی صحیح بوجود آوریم تا بتوانیم برنامه ریزی خود را اجرایی کنیم.
حجت الاسلام کاظمی مقدم در ادامه، به تبیین اهداف و راهبردهای تربیتی دردیگر مکاتب فکری و مقایسه آن با مکتب اسلامی پرداخت و گفت: در مکاتبی همچون پراگماتیسم، اگزیستانسیالیسم و رئالیسم تاکید بر تجربه و مادیگرایی است و در مکتب ایده آلیسم درگیر ساختن ذهن و روح با تفکرات انتزاعی و تحلیلی مورد توجه می باشد، اما در مکتب اسلام حصول شناخت بصورت توأمان و بر پایه تجربه و عوامل وحیانی خواهد بود.
وی با بیان اینکه "خود محوری " از مهمترین نقاط بحران در سبک های مختلف تربیتی است، " تصمیم گیری شبکه ای " را از جمله روش های تربیتی مبتنی بر آموزه های اسلامی دانست و افزود: در این روش تربیتی فرد علاوه بر خود باید دیگران و بطور کلی " محیط" را هم در فرآیند تصمیم گیری خود در نظر بگیرد و اثر کار خود را علاوه بر زمان حال در آینده نیز در نظر بگیرد.
در بخش عملیاتی این کارگاه، حجت الاسلام کاظمی مقدم " نامه امام علی (ع) به فرزندشان امام حسن (ع)" را در اختیار حاضرین در جلسه قرار داد و از آنان خواست نکات تربیتی موجود در نامه را استخراج نموده و بر اساس آن برنامه راهبردی تربیتی ( بصورت مختصر) برای فرزندان خود تدوین کنند. در پایان این جلسه برنامه های راهبردی نگارش شده مورد بررسی قرار گرفت و نکات مشترک در آن به عنوان نکات کلیدی مورد تاکید قرار گرفت.
