درخشش یکی از فرزندان دانشگاه علوم پزشکی مشهد، بار دیگر نام این دانشگاه را در میان برترین‌های کشور درخشان کرد. دکتر ماریه یعقوبی، رتبه برتر بورد تخصصی چشم‌پزشکی سال ۱۴۰۳، با پشتکار، برنامه‌ریزی منظم و بهره‌گیری از حمایت اساتید دلسوز، توانست در این آزمون ملی بدرخشد و الگویی از تلاش آگاهانه و هدفمند را برای نسل جوان پزشکی رقم بزند.
آغاز مسیر علمی از بیرجند تا دانشگاه علوم پزشکی مشهد
دکتر یعقوبی متولد سال ۱۳۷۴ در شهر بیرجند است. او تحصیلات راهنمایی و دبیرستان خود را در همان شهر به پایان رساند و در سال ۱۳۹۲ وارد رشته پزشکی عمومی در دانشگاه علوم پزشکی ایران شد. پس از پایان دوره عمومی، در سال ۱۴۰۰ به صورت مستقیم وارد دوره تخصصی چشم‌پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی مشهد گردید و این مسیر را با انگیزه و پشتکار مثال‌زدنی ادامه داد.
تجربه‌ای متفاوت در کنار اساتید دلسوز
وی در گفت‌وگو با وب دا اظهار داشت: دوران رزیدنتی برای من فرصتی ارزشمند جهت رشد علمی، بالینی و پژوهشی بود. حضور در کنار اساتید دلسوز و باتجربه، تنوع بیماران و حمایت علمی اساتید، زمینه‌ساز شکل‌گیری دیدگاه دقیق‌تر و انگیزه‌ی حرفه‌ای در من شد.
او حمایت علمی تمام‌وقت استادان جوان و برگزاری آزمون‌های الکترونیک دوماهه در بیمارستان خاتم‌الانبیا(ص) مشهد را از نقاط قوت این مرکز دانست و افزود: این آزمون‌ها باعث افزایش رقابت سالم، کاهش گاردینگ و آشنایی رزیدنت‌ها با ساختار آزمون‌های بورد کتبی و اسکی شده است.
این رتبه برتر بورد تخصصی تأکید کرد: رزیدنت‌ها باید از همان سال نخست با برنامه‌ریزی دقیق، مطالعه منابع اصلی، خلاصه‌نویسی و مرور مکرر مطالب و حضور فعال در بخش‌های بالینی، مسیر یادگیری خود را آغاز کنند.
وی با اشاره به اهمیت استفاده از آزمون‌های پیشین گفت: گرچه تمرین با تست‌های سال‌های گذشته مفید است، اما نباید به آن بسنده کرد؛ چرا که آزمون بورد هر سال دقیق‌تر و چالش‌برانگیزتر می‌شود و طراحان سؤالات به مباحث کمتر شناخته‌شده توجه بیشتری دارند.
به باور او، مطالعه کتاب‌های مرجع اصلی شرط اساسی موفقیت است و سال چهارم رزیدنتی باید صرف مرور و تثبیت آموخته‌ها شود، نه یادگیری مباحث جدید. دکتر یعقوبی خلاصه‌نویسی منظم را کلید یادگیری عمیق و ماندگار می‌داند.
ایمان به توانایی‌های فردی در مسیر پرچالش تخصص
دکتر یعقوبی با اشاره به سختی‌ها و فشارهای دوره رزیدنتی خاطرنشان کرد: با ایمان به توانایی‌های فردی و هدف مشخص، می‌توان این مسیر دشوار را با انگیزه و آرامش طی کرد. او ایجاد فضای حمایتی و دوستانه در محیط‌های آموزشی و درمانی را از عوامل مهم موفقیت رزیدنت‌ها دانست و تأکید کرد: دانشگاه‌ها باید با فراهم کردن امکانات رفاهی و آرامش روانی برای رزیدنت‌ها، نقش مؤثری در کیفیت آموزش و یادگیری ایفا کنند.
وی در پایان، موفقیت خود را مرهون حمایت بی‌دریغ پدر و مادر و راهنمایی‌های علمی و انسانی اساتید دانست و افزود: همراهی این عزیزان، انگیزه‌ام را برای تلاش بیشتر و رسیدن به اهدافم دوچندان ساخت.
