مدیر تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی مشهد اظهار کرد: هماکنون ۳۱۳۳ دانشجو در ۱۹۰ رشته و مقطع تحصیلات تکمیلی این دانشگاه مشغول تحصیلاند؛ ظرفیتی گسترده که نشاندهنده نقش محوری این دانشگاه در تربیت نیروی انسانی متخصص در کشور است.
دکتر فاطمه قانع، در گفتگو با وب دا با ارائه جدیدترین آمار آموزشی گفت: در حال حاضر ۳۱۳۳ دانشجو در مقاطع مختلف تحصیلات تکمیلی دانشگاه ثبتنام و مشغول تحصیل هستند. این تعداد شامل ۱۲۱۸ دانشجوی کارشناسی ارشد، ۵۵۴ دانشجوی دکتری تخصصی (Ph.D)، ۱۱۸۰ دستیار تخصصی، ۷۹ دستیار فلوشیپ و ۱۰۲ دانشجوی فوق تخصص است.
وی با اشاره به روند توسعه رشتهها طی سالهای اخیر افزود: در پنج سال گذشته رشتههایی مانند فوق تخصص روماتولوژی کودکان، فلوشیپ رادیولوژی زنان و کودکان، فلوشیپ اختلالات کف لگن زنان، فلوشیپ پیوند کبد، کارشناسی ارشد پرستاری اورژانسی و دکتری تخصصی مهندسی پزشکی به مجموعه آموزشی دانشگاه افزوده شده است. همچنین چندین رشته در مقاطع فوقتخصص، فلوشیپ، کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی در مرحله اخذ مجوز از وزارت بهداشت قرار دارد.
مدیر تحصیلات تکمیلی دانشگاه با اشاره به فعالیتهای سیاستگذاری آموزشی در سال ۱۴۰۴ گفت: طی این سال ۱۴ جلسه شورای تحصیلات تکمیلی و ۳ جلسه مشترک با شورای آموزشی برگزار شد که خروجی آن ۱۱۵ مصوبه بوده است. از این تعداد، ۷۴ مصوبه مستقیماً با هدف ارتقای کیفیت آموزش تصویب شدهاند. بازنگری مقررات مقاله شرط دفاع، تدوین شیوهنامه حضور مجازی داوران خارج از دانشگاه، ساماندهی توزیع عادلانه پایاننامهها، پایش مستمر اطلاعات آموزشی در سامانه «آموزان» و بازنگری ظرفیت پذیرش از مهمترین این مصوبات است.
دکتر قانع در ادامه گفت: در سال گذشته، بیش از ۳۶۰ پرونده آموزشی بررسی شده که شامل ۵۹ پرونده انتقالی دستیاران تخصصی و فوقتخصصی، ۱۶۰ پرونده میهمانی دستیاران، ۵۳ انتقالی و ۸۷ میهمانی دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی بوده است. همچنین ۵ پرونده تغییر رشته و بیش از ۳۲۰ گواهی آموزشی و امتحانی صادر شده که از جمله آنها ۳۲ گواهی اشتغالبهتحصیل اتباع، ۱۷ گواهی اشتغالبهتحصیل داخلی و ۳۵۰ گواهی شرکت در آزمونهای دانشنامه تخصصی و فوقتخصصی بوده است.
به گفته مدیر تحصیلات تکمیلی دانشگاه، اطلاعات پایاننامههای ده سال اخیر به طور کامل در سامانه «آموزان» ثبت شده و دانشجویان موظفاند مراحل پایاننامه خود را نیز در این سامانه بارگذاری کنند؛ اقدامی که موجب افزایش شفافیت و کاهش مراجعات حضوری شده است. همچنین سامانه گزارش پیشرفت پایاننامه و سامانه «کارا» نقش مهمی در پایش روند آموزشی دانشجویان دارند.
دکتر قانع در ادامه گفت: در حوزه توانمندسازی اعضای هیأت علمی، ۹ مأموریت آموزشی بررسی شده و در بخش حمایت از نخبگان، ۸۹ پرونده بورس داخل و ۱۵ پرونده دورههای تکمیلی Ph.D پیگیری شده است. او افزود تاکنون ۶۶ رشته یا گروه آموزشی موفق به دریافت استانداردها و مجوزهای لازم برای جذب دانشجوی بینالمللی شدهاند که این اقدام در مسیر بینالمللیسازی آموزش دانشگاه نقش چشمگیری داشته است.
مدیر تحصیلات تکمیلی دانشگاه با اشاره به ارزیابی سالانه عملکرد دانشکدهها اظهار کرد: شاخصهایی همچون اخلاق حرفهای، مرجعیت علمی، کارآفرینی، بینالمللیسازی و مدیریت کیفیت آموزش روند صعودی داشتهاند. وی تأکید کرد: چشمانداز این مدیریت، توسعه رشتههای نوظهور، تقویت پژوهشهای کاربردی، جذب دانشجویان برتر داخلی و بینالمللی و یکپارچهسازی سامانههای آموزشی است. هدف نهایی، حرکت به سمت دانشگاه نسل سوم و چهارم و ارتقای جایگاه علمی و پژوهشی دانشگاه در تراز ملی و بینالمللی است.