آموزش


203.jpg - 45.98 kBقریب به 15 سال از تاسیس و انتشار مجله علمی انجمن ارتودنسی ایران گذشته بود که رسالت سردبیری این مجله، به دکتر آرزو جهان بین؛ یکی از اساتید با سابقه‌ی دانشکده دندانپزشکی مشهد واگذار شد. در طول چهار سال گذشته به پشتوانه تلاش مستمر و متعهدانه‌ی تیم علمی و اجرایی مجله و حمایت همه جانبه روسای محترم انجمن، بالاخره نام نشریه انجمن ارتودنسی ایران؛ در دیماه سال جاری به عنوان یکی از نشریات علمی مورد استناد، در پایگاه بین المللی اسکوپوس؛ که یکی از برجسته ترین مراجع علمی در دنیاست، ثبت و به این ترتیب نام پر افتخار کشور عزیزمان؛ ایران بار دیگر به عنوان یکی از خواستگاه های علم و مرجع محققان توانمند، در جهان مطرح گردید. پایگاه خبری وبدا، ضمن تبریک این رویداد فاخر و ماندگار به جامعه دندانپزشکی کشور، انجمن ارتدنتیستهای ایران و ‌به ویژه تیم‌علمی و اجرایی مجله، دقایقی پای صحبت با دکتر آرزو جهان بین، سردبیر نشریه انجمن ارتودنسی ایران نشسته تا بخشی؛ هر چند اندک، از تلاش های ستودنی تیم علمی و اجرایی نشریه انجمن ارتودنسی ایران را از زبان ایشان روایت کند؛  

وب دا: ضمن سپاس از حضور شما در این گفتگو و تبریک افتخار کسب شده، لطفا در ابتدا معرفی مختصری از خود داشته باشید؟

من دکتر آرزو جهان بین، استاد گروه ارتودنسی دانشکده دندانپزشکی مشهد هستم. تحصیلات ابتدایی تا متوسطه را در مشهد گذراندم و پس از پذیرش در دانشکده دندانپزشکی مشهد، دوره عمومی و تخصص را در همین شهر سپری کردم. فارغ التحصیل رتبه اول دانشکده دندانپزشکی مشهد هستم و دوره تخصص در رشته ارتودنسی را به صورت استریت آغاز و با کسب رتبه دوم بورد تخصصی در سال 1381 به پایان رساندم و در همان سال به عضویت هیئت علمی دانشکده دندانپزشکی مشهد درآمدم.

وب دا: پیش از صحبت درباره افتخارآفرینی شما؛ به عنوان سردبیر مجله انجمن ارتودنسی ایران ، خواهش می کنم کمی در رابطه با حوزه کاری تان در فضای دانشکده صحبت کنید؟

معمولاً هر استاد شرح وظایف مختلفی دارد که دو مورد از مهمترین آنها، فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی در کنار هم است، غالباً زمانی که استاد قصد دارد، مبحثی را آموزش بدهد؛ به ویژه در رشته‌های ما که کار بالینی و عملی پررنگ‌تر است، نیاز است که با تکنیک‌ها و روش‌های جدید آشنا باشد و به همین جهت است که اولا باید دسترسی به مقالات معتبر داشته و ثانیا باید به طور مرتب ، مقالات جدید رامطالعه نماید تا از تکنیکهای جدید در امر آموزش بهره ببرد.

نکته مهم دیگر تجاربی است که استاد، حین سالها کار و کسب تجربه بدست می آورد. ممکن است که این روشها در هیچ کتابی وجود نداشته باشد و این خود می‌تواند پایه یک تحقیق باشد، بنابراین  هر استادی باید در زمینه پژوهشی نیز توانمند باشد، چون به نظر من مقوله آموزشی و پژوهشی  از هم جدا نیست.

وب دا: در رابطه با این افتخار بزرگ، مشتاقیم که بیشتر بشنویم؟

معمولاً هدایت یک نشریه کار بسیار سخت و مهمی است؛ به جهت اینکه کار با یک نفر انجام نمی‌شود و باید یک تیم بسیار همدل و همراه در کنار یکدیگر باشند و مهم است که هر کسی در جای مناسب و اصلی خود قرار بگیرد، چون حتی اگر یک نفر وظیفه خود را به خوبی انجام ندهد کار به تاخیر می‌افتد و به سرانجام نمی‌رسد. در مورد نشریاتی که در پایگاه‌های معتبر نمایه می‌شوند، بدون غلط بودن متن نشریه و چاپ به موقع و به هنگام آن و عدم ایرادات نگارشی و انگلیسی بسیار مهم است و هر چند که همکاران بسیار خوب همکاری کردند، اما بنده شخصاً هر مقاله‌ای که دریافت می‌کردم دوباره تک به تک آنها را چک می‌کردم، تا مطمئن شوم که بدون اشکال کار پیش می‌رود . خوشبختانه در سری اخیر که مجله ما بررسی شد، هیات داوران اعلام کردند که هیچ ایرادی در نشریه وجود ندارد و خوشبختانه در پایگاه اسکوپوس نمایه شدیم.

وب دا: چه ایراداتی سبب عدم پذیرش نشریه و نمایه نشدن آن می شود؟

ایراداتی که پایگاه های علمی معتبر جهان ( همچون اسکوپوس) بر نشریات وارد می دانند متنوع است؛ مثلاً اینکه هیئت تحریه نشریه پراکندگی زیادی ندارد و به عنوان مثال همه مقالات از ایران تهیه شده؛ در حالی که مقالات باید از تمام کشورها و حتی قاره‌ها، انتخاب شود؛ این ارتباط ما را با همکارانمان در کشورهای دیگر و همین طور اساتیدی که در خارج از ایران مشغول به فعالیت هستند، می طلبد . طی این مدت، این موضوع نیز جزو هدف گذاری تیم علمی اجرایی مجله قرار گرفت و به این ترتیب هیئت تحریریه ما تقویت گردید و این یکی از دلایلی بود که نشریه ما نمایه شد.

وب دا: آیا چالش هایی هم در مسیر انتشار مجله، طی چهار سال گذشته داشته اید؟

وقتی که مجله ای تازه تاسیس می‌شود، عملاً در هیچ جایی ایندکس نیست و کم کم با مقالاتی که به آن می‌رسد این امتیاز را می‌یابد که در جاهای مختلف نمایه بشود، ما می‌بینیم که اکنون برخی مجلات به سرعت و ظرف دو یا سه سال در پایگاههایی بسیار خوب نمایه می‌شوند. علت این است که همکاران آن رشته، حاضرند مقالات خود را به نوعی قربانی کنند؛یعنی حاضرند مقاله با کیفیت خود را به نشریه بدهند که پا بگیرد، ولی وقتی مقاله ضعیف‌تر به دست آن نشریه نوپا می‌رسد، به نوعی نشریه تضعیف می شود و در واقع یک سیکل معیوب برای نشریه ایجاد می‌شود که در نهایت موجب میشود در هیچ پایگاه معتبری ایندکس نشود و ورودی‌های آن هم به تدریج پایین‌تر می‌آید. بنابراین وقتی یک نشریه نوپا است همکاران باید این لطف را داشته باشند که مجله حمایت بشود. مقاله خوب می‌تواند نشریه را تقویت کند و وقتی یک دوره دو یا سه ساله نشریه تقویت شود، خیلی راحت در نمایه‌های معتبر ایندکس می‌شود.

وب دا: در این مسیر از سوی چه کسانی حمایت شدید و مایل هستید که قدردانی داشته باشید؟

در اینجا لازم‌می دانم از رئیس محترم انجمن ارتودنسی ایران سرکار خانم دکتر آزیتا تهرانچی که استاد دانشکده دندانپزشکی دانشگاه شهید بهشتی هستندبابت حمایت همه جانبه از نشریه و همینطور از خانم دکتر لادن اسلامیان که ایشان هم استاد دانشکده دندانپزشکی دانشگاه شهید بهشتی و رئیس پیشین انجمن هستند ، تشکر و قدردانی داشته باشم.

 از مدیر اجرایی مجله سرکارخانم دکتر مریم امید خدا و آقای دکتر عرفان بردیده ، آقای دکتر عبدالرسول رنگرزی هم به عنوان تیم اجرایی تشکرمی کنم.

وب دا: فرایند کار تا چه حد سخت و ناهموار بود؟

این موفقیت، دستاورد بسیار شیرینی بود، اما فرایند آن بسیار سخت طی شد. چون همه ما؛ هم وظایف آموزشی و هم وظایف پژوهشی داشتیم و در کنار آن وظایف همسری و مادری و علیرغم همه این مسئولیت‌ها ، مجله نیز نیاز به صرف وقت زیاد داشت. بر همین اساس بسیار خوشحالیم که نتیجه زحمات به بار نشست و موفقیتی در درجه اول برای انجمن ارتودنسی ایران و بعد هم برای تمامی ارتدنتیستهای عزیز کشورمان کسب شد.

 

 


181.jpg - 70.71 kBدر کنار تلاش های ثمر بخش علمی، فعالیت های غیرعلمی همچون ورزش را هم دنبال می کنم

دارنده مدال برنز و نقره در دوره های یازدهم و سیزدهم المپیاد ملی نانوفناوری، ضمن اشاره به دستاوردهای علمی ارزشمند خود تاکید کرد: در کنار همه موفقیت های علمی، فعالیت های غیر علمی همچون ورزش نیز برای تجدید قوا و تقویت روحیه هر فردی ضروری است.

سید فراز دلاورخان که متولد ۱۳۶۹ در شهر تهران و دانشجوی مقطع ارشد نانو فناوری پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی مشهد می باشد، در گفتگو با وبدا، پیرامون فرایند تحصیل خود در دوران مدرسه و دانشگاه اظهار کرد: تحصیلات ابتدایی تا دبیرستان و همینطور دوره کارشناسی را در شهر تهران سپری کردم و هرچند که دوره کارشناسی ارشد را نیز در همین رشته گذرانده بودم، اما مجدداً تصمیم گرفتم که دوره تحصیلات تکمیلی را در رشته نانو فناوری پزشکی هم تحصیل کنم و به این ترتیب وارد دانشگاه علوم پزشکی مشهد شدم.

این دانشجوی برتر علمی، به دستاوردهای ارزشمند خود در حوزه المپیادهای علمی نیز اشاره کرد و گفت: در سیزدهمین المپیاد کشوری نانو فناوری که سال جاری برگزار شد موفق به کسب مدال نقره شدم و در دوره یازدهم نیز، مدال برنز این المپیاد را کسب کردم.

وی در خصوص فرایند برگزاری این رقابت ملی هم گفت: المپیاد کشوری نانو فناوری هر ساله با عنوان مسابقه ملی نانو برگزار می‌شود و از تمامی رشته‌ها اعم از، مهندسی، علوم پایه، پزشکی، دارو و حتی مقاطع پست دکترا داوطلبانی حضور دارند که در سه مرحله به رقابت می‌پردازند و هر مرحله فیلترهای خاص خود را دارد.

دلاورخان ادامه داد: برای مرحله اول چند هزار نفر ثبت نام می‌کنند که از این تعداد ۴۰۰ نفر وارد مرحله دوم می‌شوند و در مرحله دوم به صورت سراسری آزمون حضوری تستی برگزار و از بین برگزیدگان ۱۵ نفر به عنوان تحصیلات تکمیلی و ۱۵ نفر به عنوان مقطع کارشناسی انتخاب و وارد مرحله سوم می‌شوند. این مرحله به صورت کمپ است و برگزیدگان به مدت ۵ روز هم کار علمی به صورت عملی دارند و هم آزمون مفهومی و تشریحی که بسیار سنگین است و در واقع عیار علمی دانشجویان همه جانبه بررسی می گردد. در نهایت یک سری پروپوزال بر اساس دو روز کار عملی تهیه می‌شود و در حضور سه نفر از داورانی که منتخب ستاد نانو هستند به دفاع پرداخته و بر اساس آن رنگ مدال و رتبه مشخص می‌شود .

وی با اشاره به تجربه خود از فضای المپیاد علمی به سایر دانشجویان علاقمند جهت شرکت در این فضای رقابتی توصیه کرد: با توجه به اینکه نخستین گام، آشنایی با یک سری مراحل مسابقات و منابع است توصیه می‌کنم که دانشجویان در سایت جستجویی را در خصوص مسابقه ملی داشته باشند، حدود ۱۸۰ مقاله برای شرکت در این المپیاد وجود دارد که در یک بازه زمانی ۶ ماهه آنها را مطالعه می‌کنند و در کنار آن می‌توانند با یک سری از انجمن‌ها که در این راستا کمک می‌کنند راهنمایی و مشاوره داشته باشند.

دلاورخان اضافه کرد: تعداد ۱۸۰ مقاله را ستاد معرفی می‌کند که در همه زمینه‌ها اعم از؛ شیمی، فیزیک، فیزیک کوانتوم و مباحث ریاضی، پزشکی، نانو دارو و ... است و داوطلبان شرکت کننده باید بر اساس این مقالات پیش بروند و با توجه به حجم بالای مطالب و سخت بودن آزمون لازم است که دانشجویان وقت زیادی را برای آن صرف کنند.

دانشجوی برتر المپیاد علمی با اشاره به حمایت های اساتید خود در کسب این موفقیت گفت: از مدیر گروه آقای دکتر اسکویی و خانم دکتر غیبی که استاد راهنمای من بودند و همینطور آقای دکتر خزایی که مرا به خوبی راهنمایی کردند تشکر میکنم، اساتید عزیزم دکتر جلیلی، دکتر جامی،دکتر آقایی و دکتر حسینی نیز از جمله کسانی بودند که مرا تشویق و حمایت کردند و همینطور جناب صفایی رئیس بخش تحصیلات تکمیلی که بسیار به من کمک کردند و من قدردان لطف و زحمات همه این عزیزان هستم، از خانم دکتر شاکری که از دانشجویان دکترا هستند نیز متشکرم که به بنده کمک زیادی کردند.

 پدر و مادرم نیز که همیشه در پیشرفت‌های من جایگاه خاص خود را داشتند و همینطور خواهرم بسیار حمایت کننده و مشوق من بودند و یکی از اهدافی که مرا به این سمت سوق داد که مدال برنز دوره یازدهم را به مدال بهتری تغییر دهم، همین تشویق‌ها و حمایت های خانواده بود که سبب شد مدال برنز دوره یازدهم را به مدال نقره تبدیل کنم و خوشحالم از اینکه این اتفاق آنها را خوشحال کرد.

وی همچنین پیشنهاد کرد؛ اگر در دانشگاه علوم پزشکی مشهد یک سری سمینارهایی برگزار شود و یا مراسمی که دانشجویان بیشتر با فضای المپیاد آشنا شوند نتایج بهتری رقم خواهد خورد، چون سایر انجمن‌ها حتی در دانشگاه فردوسی به شدت در زمینه نانو فناوری فعال هستند و در دانشگاه تهران هم که یک موج زیادی از دانشجویان وارد می‌شوند و معمولاً بخش عمده‌ای از برگزیدگان از دانشگاه‌های تهران هستند و این نشان می‌دهد که خیلی خوب روی دانشجویان کار می‌کنند.

لذا اگر در حوزه علوم پزشکی زمینه های نانو تقویت شود ، حقیقتاً کاربردی خواهد بود و در بحث درمان و خدمات پزشکی نیز ما می‌توانیم از این حوزه بهره بگیریم. چون نانوفناوری یکی از حوزه‌های نوین است که بسیاری از ناممکن‌ها را به ممکن تبدیل می‌کند. در دانشکده داروسازی هم اکنون استاد دکتر جعفری در این زمینه پیشگام هستند و حتی داروهایی که در حوزه نانو فناوری تولید می‌شود را صادر می‌کنند و این دستاورد ارزشمندی است.

دلاورخان با اشاره به فعالیت های غیر علمی خود نیز گفت: در حال حاضر جزو تیم والیبال دانشگاه هستم و سال گذشته در مسابقات شمال شرق کشور قهرمان شدیم ، لذا به دانشجویان هم توصیه می‌کنم که حتماً در کنار علم آموزی ورزش کنند، اساساً من معتقدم که نباید تک بعدی زندگی کرد و پیش رفت. برخی کارها می‌توانند مکمل مسیر انسان باشند و از جمله این کارها می‌تواند ورزش باشد که هم برای تجدید قوا و روحیه و هم برای سلامتشان مفید است و در کنار آن سعی کنند، فضاسازی هایی داشته باشند که زندگی آنها را متنوع کند، مثلاً گلدانی را در کنار خود داشته باشند، با لوازم و ابزارهایی که پیرامون خود دارند، خلاقیت‌هایی را به خرج دهند و کارهایی از این دست که می تواند شرایط آن را از یکنواختی و احساسات ناخوشایند دور کند.

 

 


160.jpg - 78.45 kBخوشحالم که رشته مورد علاقه‌ام را در یکی از بهترین دانشگاه های کشور دنبال می کنم

دانشجوی دکترای تخصصی رشته داروسازی بالینی، تحصیل در رشته داروسازی را از علائق اولویت دار خود برشمرد و گفت: خوشحالم که رشته مورد علاقه ام را در دانشگاه علوم پزشکی مشهد؛ به عنوان یکی از بهترین دانشگاه های کشور دنبال می کنم.

دکتر حجت مرتضوی که متولد سال 1378 در مشهد است و در آزمون دکترای تخصصی سال جاری نام خود را در فهرست برترین های این رقابت علمی قرار داده در گفتگو با وبدا، پیرامون سوابق تحصیلی خود اظهار کرد؛ دوره ابتدایی را در مدرسه خواجه نصیر و دوران راهنمایی و دبیرستان را به ترتیب در مدرسه نمونه دولتی ابرار و مدرسه نمونه دولتی مصلی نژاد سپری کردم و در سال 1390 با شرکت در کنکور سراسری و کسب رتبه 975 وارد رشته داروسازی دانشگاه علوم پزشکی مشهد شدم، این رشته اولویت من در انتخاب رشته بود و به حمدالله توانستم در شهر خودم و در یکی از بهترین دانشگاه های کشور پذیرفته شوم.

وی درباره موفقیت خود در آزمون جامع داروسازی طی سال 1401 نیز گفت: آزمون 180واحدی که اصطلاحا آزمون جامع گفته می‌شود، در اسفند ۱۴۰۱ برگزار شد که بنده  در این آزمون به جمع دو و نیم درصدهای برتر  پیوستم و این موفقیت را مدیون زحمات اساتید و کادر اجرایی دانشکده، آموزش و به طور کلی همه کسانی که زحمت کشیدند می‌دانم. این نکته هم حائز اهمیت است که ورودی ما بسیار خوب در این آزمون درخشیدند؛ بطوریکه ۵ نفر از مجموع ۱۳ نفر برتر، از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد بودند.

این دانشجوی برتر علمی در خصوص انتخاب رشته تخصصی خود نیز گفت: رشته داروسازی بالینی همیشه در ذهن من بود و با توجه به اینکه آقای دکتر محمدپور مدیر گروه داروسازی بالینی، بسیار زیبا تدریس می‌کردند؛ چه در دوران کرونا و چه پس از آن، این امر مرا جذب رشته داروسازی کرد و علی رغم اینکه پذیرش از طریق دو و نیم درصد پروسه زمانبر اداری داشت، توانستم ادامه تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی مشهد داشته باشم و این برای من مایه افتخار و ارزشمند است.

وی در خصوص جو حاکم بر دانشکده داروسازی هم گفت: شخصاً معتقدم شرایط و جو دانشکده داروسازی، بهتر از سایر دانشکده‌ها است و میزان ارتباط اساتید و دانشجویان و صمیمیتی که بین آنها وجود دارد و همینطور شناختی که اساتید از دانشجویان دارند و حمایت آنها بیشتر است. از نظر فضا و شرایط محیطی نیز دانشکده داروسازی مدرن‌ترین دانشکده‌های علوم پزشکی مشهد است و از نظر وجود اساتید توانمند نیز این مزیت وجود دارد؛ بطوریکه بیشترین تعداد اساتید یک درصد برتر جهان در دانشکده داروسازی قرار دارند.

دکتر مرتضوی در پاسخ به سوالی مبنی بر وجود چالش هایی در مسیر تحصیل هم گفت: در دوران عمومی تقریباً چالشی در فرایند تحصیل احساس نکردم، اما ابتدای شروع مقطع تخصص یک سری مشکلاتی وجود داشت که البته بیشتر به وزارتخانه مربوط بود (‌از جمله ارسال تعهد نامه) و مقداری طول کشید تا تحصیل ما شروع بشود که این در طول ترم هم به تحصیل ما لطمه وارد کرد، لذا از مسئولین و رئیس محترم دانشکده داروسازی خواهشمندم که برای ترم‌های آینده مشکلات دانشجویان جدید الورود به ویژه در مقطع تخصص را رفع کنند تا هم کلاس‌هایشان با کیفیت آغاز شود و هم پروسه ثبت نام دانشجویان زمانبر نباشد و در طول ترم مشکل نداشته باشند.

وی با اشاره به حمایت های خانواده و اساتید خود در مسیر تحصیل نیز گفت: یکی از موضوعاتی که در دوره عمومی و تخصص به من کمک کرد تا مسیر تحصیل را به پیش ببرم حمایت‌ها و کمک‌های همسرم بود، من در انتهای مقطع عمومی داروسازی ازدواج کردم و یکی از مشوق‌های من برای مقطع تخصص همسرم بود. چون ادامه تحصیل در رشته داروسازی  به اندازه رشته‌های پزشکی و سایر رشته‌ها جا نیفتاده و به همین دلیل شاید بازار کار آن به طور کامل برای دانشجویان دوره تخصص و فارغ التحصیلان این مقطع ایجاد نشده باشد و لذا رغبت دانشجویان برای ادامه تحصیل در دوره تخصص کمتر باشد. اما همسرم در این زمینه خیلی مشوق من بودند و همینطور پدر مادر خودم و والدین همسرم که مرا حمایت کردند. خانم دکتر مصفا نیز که استاد راهنمای من بودند بسیار مرا تشویق و حمایت کردند تا به مقطع تخصص برسم و همینطور خانم دکتر الیاسی و آقای دکتر محمدپور و سایر اساتید گروه بالینی که از ایشان تشکر ویژه دارم و همچنین آقایان دکتر کریمی و دکتر دانش نیز که در مقاطعی از تحصیل در دوره عمومی از کمک ایشان استفاده کردم .

دکتر مرتضوی در خصوص چشم انداز کاری خود نیز گفت: بعد از اتمام دوره تخصص، شخصاً علاقه ویژه‌ای به تدریس و جذب به عنوان عضو هیئت علمی دارم که اگر در مشهد شرایط آن فراهم شد، قطعاً از این فرصت استفاده خواهم کرد و همیشه این تلنگر را در ذهنم دارم که هزینه و زمانی صرف ما دانشجویان می‌شود تا روزی بتوانیم به مردم و کشورمان خدمت کنیم، و من هم باید در کشور خودم مشغول به کار بشوم و در هر جایی که فرصت این خدمت فراهم شود به مردم عزیزم خدمت میکنم.

 در حال حاضر هم در بیمارستان دکتر شیخ که از شلوغ‌ترین بیمارستان‌های شهر است، به عنوان مسئول فنی فعالیت دارم و از پرسنل داروخانه دکتر شیخ نیز تشکر می‌کنم که همواره به فکر مردم هستند و من نیز دوست دارم که این مسیر را ادامه بدهم؛ در مجموع مایلم یا به صورت هیئت علمی و یا به عنوان فارماکوتراپ در داروخانه‌های بیمارستان‌ ها فعالیت کنم.


161.jpg - 125.27 kBپیشگامی دانشگاه مشهد، در حوزه جراحی مغز و اعصاب/ ظرفیت بالای گروه، در بحث نیروی انسانی و تجهیزات

گروه جراحی مغز و اعصاب، یکی از اصیل ترین گروه‌های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد است که پایه گذاری آن در سال ۱۳۶۱ و با تلاش‌های بی وقفه‌ی اساتید بزرگی همچون دکتر امیر شیبانی و دکتر بیرجندی محقق گردید و در طی بیش از چهار دهه فعالیت این گروه، خدمات و افتخارات شایان توجهی در سه حوزه‌ی آموزش، درمان و پژوهش به دست توانمند اساتید گروه جراحی مغزو اعصاب دانشگاه علوم پزشکی مشهد رقم خورده است. فعالیت سه مرکز عمده جراحی مغز و اعصاب در بیمارستان های قائم (عج)، امدادی شهید کامیاب و کودکان اکبر، تربیت نیروهای متخصص در سطوح دستیاری و فلوشیپ ( نورو اینترونشن و اسپاین ) و نگارش صدها مقاله به زبان‌های فارسی و انگلیسی در مجلات با  ایمپکت بالا  توسط اساتیدی از گروه با اچ ایندکس های بالا ، تنها گوشه‌ای از این افتخارات و دستاوردهای ارزشمند گروه جراحی مغز و اعصاب دانشگاه علوم پزشکی مشهد است که جزئیات مربوط به آن را در ادامه، از زبان مدیر گروه و اساتید جراحی مغز و اعصاب مرور خواهیم کرد:

وب دا: ضمن قدردانی از حضور اساتید ارجمند گروه جراحی مغز و اعصاب در این گفتگو، لطفا در ابتدا هر یک از بزرگواران بیوگرافی مختصری از خود عنوان بفرمایند تا در ادامه سوالات اصلی مطرح شود؟

* دکتر فریبرز ثمینی: عرض سلام و ادب دارم حضور جنابعالی و تمام بزرگوارانی که این برنامه را مشاهده می کنند . لازم  است  تشکر کنم  از شما و مقامات محترم دانشگاه و دانشکده پزشکی  که این فرصت را در اختیار گروه جراحی مغزو اعصاب قرار دادند . من متولد اسفند ماه 1341 در سبزوار هستم . دوره ابتدایی و متوسطه را در زادگاهم گذراندم و زمان فارغ التحصیلی من در دوران متوسطه مصادف با رویداد انقلاب فرهنگی بود که سبب شد مدتی دانشگاه‌ها تعطیل شوند. در نخستین کنکور بعد از انقلاب فرهنگی که در سال 1361 برگزار شد، شرکت کردم و در رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد پذیرفته شدم. پزشکی عمومی را در فروردین 1362 شروع کردم و در سال 1368 با اتمام دوره عمومی و با کسب رتبه برتر به صورت استریت وارد رشته جراحی مغز و اعصاب شدم و   دوره ۵ ساله این رشته را تا سال ۷۳ به پایان رساندم .  یک سال در دانشگاه سمنان فعالیت داشتم و بعد به دانشگاه مشهد منتقل شدم و در خدمت همکاران و دانشگاه هستم .

* دکتر حسین مشهدی نژاد: بنده سال 1336 در شهر رشت متولد شدم، دوره ابتدایی و دبیرستان را در رشت گذراندم و در سال 1354 وارد دانشکده پزشکی مشهد شدم و این دوره در سال 1366 به پایان رسید، حدود یک سال در دانشگاه علوم پزشکی زنجان دوره خارج از طرح را گذراندم و پس از آن در خدمت دانشگاه علوم پزشکی مشهد هستم .

* دکتر محمد رضا احصائی: من متولد بهمن ماه سال 1336 در شهر نیریز استان فارس هستم، دوران ابتدایی را در زادگاهم تحصیل کردم و دبیرستان را در دانشگاه پهلوی شیراز گذراندم، در ادامه ، سال 1355 دررشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، پذیرفته شدم و بعد از دو سال تحصیل در دانشگاه به انقلاب فرهنگی خوردیم که دانشگاه تعطیل شد و علیرغم اینکه قرار بود ۶ ساله دوره پزشکی عمومی را تمام کنیم این دوره ۹ سال طول کشید و نهایتاً در اسفند ماه سال ۶۳ فارغ التحصیل شدم، با توجه به اینکه جزو ۱۰ درصد برتر دانشجویان بودم، توانستم بلافاصله در دوره تخصص شرکت کرده و سال ۶۴ در رشته جراحی مغز و اعصاب دانشگاه مشهد تحصیلاتم را ادامه دهم . دوره طرح را هم به مدت سه سال در بابل گذراندم و طبق پیشنهادی که مسئولین دانشگاه مشهد داده بودند به این شهر آمدم و تا هم اکنون در خدمت همکاران هستم .

* دکتر محمد فرجی راد: بنده متولد ۱۳۳۲ در شهرستان اردبیل هستم، دوران ابتدایی را در زادگاهم تحصیل کردم و برای دوره دبیرستان به تهران آمدم،  سال 1351 موفق شدم در رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد تحصیلاتم را ادامه بدهم و سال ۱۳۵۸ که مصادف با انقلاب بود، فارغ التحصیل شدیم. با توجه به اینکه رتبه برتر بودم، بلافاصله توانستم همزمان با سربازی و طرح خدمت دوره تخصص را شروع و در سال ۶۴ از دانشگاه تهران در رشته جراحی مغز و اعصاب فارغ التحصیل شدم، خوشبختانه نفر اول بورد ایران بودم و در همان سال در دانشگاه مشهد به عنوان استادیار آغاز به کار کردم و این همکاری تا اکنون ادامه دارد .

* دکتر سمیرا ذبیحیان: من دی ماه ۱۳۴۴ در مشهد متولد شدم، تحصیلات دوره مدرسه و همینطور تحصیلات دانشگاهی را در مشهد گذراندم و تنها برای دوره نورو واسکولار به آمریکا رفتم. سال ۱۳۶۴ در دانشگاه علوم پزشکی مشهد پذیرفته شدم و سال ۱۳۷۲ رشته جراحی مغز و اعصاب را در همین دانشگاه آغاز کردم. بعد از فارغ التحصیلی دو سال برای راه اندازی بخش جراحی مغز و اعصاب به نیشابور رفتم و بعد از آن به بیمارستان شهید هاشمی‌نژاد مشهد آمدم تا بخش جراحی مغز و اعصاب آنجا  را هم راه اندازی کنم. در سال  1381هم  ماموریت یافتم که در بیمارستان دکتر شیخ بخش جراحی مغز و اعصاب آنجا را راه اندازی کنم . در سال ۱۳۸۲ برای گذراندن دوره نورو واسکولار به آمریکا رفتم و حدود ۱۴ ماه در آنجا بودم و بعد از بازگشت ابتدا  در بیمارستان‌ شهید کامیاب و  سپس بیمارستان قائم(عج) مشغول به کار شدم.

وب دا: استاد ثمینی جنابعالی به عنوان استاد و مدیر گروه جراحی مغز و اعصاب دانشگاه علوم پزشکی مشهد، از شرایط فعلی گروه به لحاظ نیروی انسانی و امکانات توضیحاتی بفرمایید؟

حدود دهه‌ی پنجاه بود که آقایان مرحوم دکتر امیرشیبانی و دکتر عبدالصالح صالحی، اعمال جراحی را به صورت پراکنده در بیمارستان قائم (عج) و بیمارستان امام رضا (ع) انجام می‌دادند، اما از سال 1361 بخش و گروه جراحی مغز و اعصاب به صورت آکادمیک در دانشگاه علوم پزشکی مشهد شکل گرفت و اساتید بزرگی مثل استاد بیرجندی و استاد امیر شیبانی حضور داشتند و افتخارات و دستاوردهای کنونی دانشگاه در زمینه جراحی مغز و اعصاب مرهون زحمات و تلاش های بی وقفه این عزیزان و اساتید دیگری همچون آقایان مرحوم دکتر بهرامی ، دکتر بهادر خان، دکتر اعتماد رضایی، دکتر بهار وحدت  و  اساتیدی که امروز در این گفتگو حضور دارند و نیز اساتید و  اعضای هیات علمی دیگری که هم اکنون  زحمت آموزش دستیاران را در گروه بر عهده دارند ،  می باشد از جمله؛ جناب دکتر گنجه ای فر، دکتر رضایی، دکتر کیخسروی، دکتر ابویی ، دکتر تولایی، دکتر حقیر و دکتر خاموشی .  در واقع افتخارات و دستاوردهای امروز را  مدیون زحمات گروه بزرگی  از اساتید می باشیم .  

وب دا: استاد ثمینی در حال حاضر چند سانتر جراحی مغز و اعصاب در دانشگاه وجود دارد؟

ما در حال حاضر سه مرکز عمده جراحی مغز و اعصاب داریم که سانتر اصلی در بیمارستان قائم (عج) است، در بخش نوروسرجری قائم  ۲۲ تخت داریم و 8 تخت پست ICU و ۱۲ تخت ICU که البته قابل گسترش است. در بیمارستان شهید کامیاب که مرکز تروما است، ولی اعمال جراحی الکتیو هم انجام می‌شود ۵۴ تخت داریم و 50 تخت ICU  . بیمارستان اکبر نیز دارای ۱۰ تخت در بخش جراحی اعصاب  و ۴۰ تخته ICU که البته مشترک با سایر رشته‌ها است .  در حال حاضر ۳۶ رزیدنت جراحی اعصاب  هم داریم که در ۵ مقطع در حال تحصیل هستند . در حوزه بین الملل هم در حال حاضر سه دستیار جراحی اعصاب از  لبنان و  یک فلو از کشور افغانستان داریم . گروه دارای دو رشته  فلوی تایید شده  در وزارت نیز می باشد   ؛ فلوی نورو اینترونشن و فلوی اسپاین که فلوی نورو اینترونشن از سال ۹۹ آغاز به کار کرده و فلوی اسپاین از سال ۱۴۰۲ و اکنون سه فلوی نورو اینترونشن داریم و یک فلوی اسپاین.

از نظر تجهیزات تقریباً مشکلی نداریم؛ البته ایده‌آل نیست، اما تا حد قابل قبولی امکانات فراهم است و یکی، دو وسیله جدید را نیزکه نیاز داریم به دانشگاه درخواست دادیم و ان شاالله بزودی  تهیه خواهد شد. لازم است از ریاست محترم دانشگاه جناب آقای دکتر شبستری که اخیراً دستگاه سایبر نایف را به امکانات دانشگاه و گروه جراحی اعصاب  اضافه کردند، قدردانی و تشکر کنم .

وب دا: استاد مشهدی نژاد جنابعالی در کدام بیمارستان مستقر هستید و بفرمایید که تحولات گروه جراحی مغز و اعصاب دانشگاه را چطور ارزیابی می کنید؟

من هم اکنون در بیمارستان امدادی در خدمت همکاران هستم، اما سال ۶۶ که در دانشگاه استخدام شدم، ابتدا در بیمارستان قائم (عج) بودم و در ادامه به بیمارستان امدادی آمدم. همانطور که استاد ثمینی فرمودند در بخش جراحی مغز و اعصاب طی دهه‌های گذشته تحولات زیادی رخ داده است، در گذشته ما دو مرکز جراحی مغز و اعصاب داشتیم که شامل بیمارستان امداد و بیمارستان قائم (عج) بود، در بیمارستان کامیاب موارد تروما انجام می‌شد و در بیمارستان قائم (عج) هم موارد انتخابی و الکتیو بود، با توجه به نیاز جامعه و پیشرفت های علمی و همچنین گسترش نیروهای جوان متخصص بحمدالله اکنون هم در بیمارستان قائم(عج)  و هم کودکان اکبر ظرفیت ها اضافه شده و رشته‌های مختلفی وجود دارد، در بیمارستان امداد هم اکنون تمام اعمال جراحی که در اثر حوادث و تصادفات ایجاد می‌شود را انجام می‌دهیم.

همچنین امکاناتی که برای ضربه‌های مغزی وجود دارد به نظر من در سطح ایران بی‌نظیر است و کار با سرعت و دقت بالایی انجام می‌شود. بیمار اگر هر خدمتی اعم از ؛ CT اسکن یا MRI و ... را نیاز داشته باشد، در هر ساعت از شبانه روز انجام می‌شود و با امکانات ارتباط جمعی که در فضای مجازی وجود دارد در کمترین زمان از احوال بیمار مطلع می‌شویم، اگر این موضوع را با سال ۶۱ که آغاز کار ما بود مقایسه کنیم اساساً قابل مقایسه نیست و امروزه بسیار گسترش یافته است. به عنوان مثال بیمارستان امدادی پنج ICU دارد، همکاران رشته‌های جانبی از جمله، جراحی‌های عمومی و عروق در بیمارستان بیشتر شدند و امکانات تصویربرداری بسیار گسترده شده و به حمدالله نیازهای کل بیماران را ما در آنجا می‌توانیم برطرف کنیم. البته همچنان نیازهایی وجود دارد، اما در مجموع پیشرفت‌های اکنون با گذشته غیر قابل مقایسه است.

در سال ۶۱ که بنده رزیدنت بودم، ما جراح اعصاب خارجی از هند داشتیم و اساتیدی همچون استاد بیرجندی و استاد امیر شیبانی هم در بیمارستان قائم (عج) فعالیت داشتند، من و همکارم آقای دکتر بهادر خان در بیمارستان قائم (عج) و امدادی کشیک می‌دادیم . اکنون به حمدالله در هر شیفت ۴ یا ۵ رزیدنت وجود دارد و با توجه به اینکه در آن سال‌ها جنگ هم آغاز شده بود، بیشترین حوادث جنگی را داشتیم.

قطعاً اکنون استانداردها بهتر شده و تخت‌ها به نحو قابل توجهی افزایش یافته است. از زمانی که من مسئول بیمارستان قائم(عج) بودم تاکنون پذیرش بیماران در درمانگاه‌ها و بستری شدن بیماران در بخش‌های داخلی و قلب و سکته‌های مغزی بسیار متحول شده است.

وب دا: استاد احصائی شما در کدام بیمارستان مشغول به کار هستید و مهم‌ترین چالش‌ها و بیماری‌های حوزه جراحی اعصاب را چه چیزی می دانید؟

بنده در حال حاضر در بیمارستان شهید کامیاب مشغول به کار هستم، این بیمارستان تا زمانی که تنها مرکز ترومای شهر بود، اکثر بیماران ما بیماران حوادثی و ترومایی بودند، اما بعد از اینکه دانشگاه به علت کثرت بیماران، بیمارستان طالقانی و هاشمی‌نژاد را راه اندازی کرد، مقداری از بار بیمارستان امداد کاهش یافت و به مرور که رزیدنت‌ها فارغ التحصیل شدند ( و بحمدالله در همه شهرستان‌های استان جراح مستقر شد)، بیمارستان امداد مرکز ارجاع بیماران پیچیده و دارای مشکلات خاص گردید و هم در مورد بیماران ستون فقرات و هم بیماران انتخابی و کم بضاعت که از مطب همکاران ارجاع داده میشوند، پوشش خدمات دارد. همچنین بیماران تومور مغزی، بیماری‌های اعصاب محیطی و  ستون فقرات هستند  و در کنار  اعمال مربوط به ضربه‌های مغزی،  سایر اعمال جراحی را هم انجام می‌دهیم.

وب دا: استاد فرجی لطفاً یک مقایسه‌ای از روند توسعه برنامه ها در سال‌های گذشته و اکنون در حوزه جراحی مغز و اعصاب داشته باشید؟

سال‌های ۶۳ یا ۶۴ که بخش جراحی اعصاب مستقل و اپرو شد، ما در استان خراسان حتی یک ICU یا CCU یو نداشتیم، تنها یک ICU در بیمارستان ۱۷ شهریور فعلی وجود داشت که به بیماران بسیار بد حال اختصاص می‌یافت. در آن زمان آقای دکتر بهرامی رئیس دانشگاه بودند به ایشان اعلام کردیم که ما ICU نیاز داریم، این عزیزان کتابخانه بیمارستان قائم(عج)  را به عنوان ICU تجهیز و راه اندازی کردند  و  این موضوع هم در نهایت به راه اندازی CCU  منجر شد و بنابراین هیچ یک از سانترهای دانشگاه آی‌سی‌یو نداشت.

 بعد از مدت‌ها یک ICU در بیمارستان امدادی و بعد در بیمارستان قائم(عج) راه اندازی شد، دکتر اعتمادی که رئیس دانشگاه شدند به ما چهار نفر ؛ یعنی دکتر بیرجندی، دکتر امیرشیبانی و مرحوم دکتر بهرامی پیشنهاد کردند که برای رشته‌های تکمیلی اقدام کنیم و بنابراین من برای گرفتن مدرک نورو واسکولار به آلمان و سوئیس رفتم و تقریبا از سال‌های ۶۸ یا ۶۹ کار را در ایران آغاز کردیم.

 با توجه به اینکه ICU نیاز داشتیم و موجود نبود، آن را راه اندازی کردیم و بعد در  بیمارستان امدادی تاسیس شد. شما تصور کنید یک بیمار را عمل کردید اما ICU ندارید! ناچاراً یک اتاقی را در نظر گرفته بودیم، مانیتور گذاشته بودیم و بیمار را کنترل می‌کردیم! خوشبختانه در سال‌های بعد به تدریج بخش‌ها راه‌اندازی شد، تا سال‌های ۷۱ و ۷۲ که این ظرفیت‌ها بیشتر شد و من برای دوره‌های آندوسکپی به انگلیس و آمریکا  رفتم و این بخش‌ها مجهز‌تر شد و بحمدالله اکنون در بیمارستان قائم (عج) حدود هشت تا 10 آی سیو وجود دارد و همچنین در بیمارستان امدادی پنج ICU و تجهیزات خوبی داریم. تعداد رزیدنت‌ها نیز اکنون بیشتر شده و البته به نظر می‌رسد که انگیزه‌های دستیاران تمامی رشته ها کمتر شده است.

وب دا: خانم دکتر ذبیحیان آیا حیطه ‌های ارائه خدمات تخصصی اساتید جراح مغز و اعصاب متفاوت است؟ در این خصوص توضیح بفرمایید؟

بله... در گذشته همه رشته‌ها این حیطه را پوشش می‌دادند و فکر می‌کنم اولین فلوشیپ رسمی ما آقای دکتر اعتماد رضایی بودند.

من در سال 1384 که رییس بیمارستان شهید کامیاب بودم، مصاحبه ای را با نشریه قدس به مناسبت روز زن داشتم و در آنجا عرض کردم که آرزوی من این است، که بتوانم یک بخش نورو واسکولارهم  در دانشگاه مشهد راه اندازی کنم، در آن سال آقای دکتر بهار وحدت که رزیدنت ما بودند فارغ التحصیل شدند و با همکاری دکتر بهرامی که رئیس دانشگاه بودند، ایشان را ( آقای دکتر بهار وحدت) فرستادیم آمریکا که دوره اندوواسکولار را آموزش ببینند و در نهایت کار جراحی عروق ما به جایی رسید که طبق مقاله‌ای که اساتید بزرگوار نوشته بودند، ما در ۱۰ سال ۱۸۰ مورد آنوریسم داشتیم که ۱۴۰ مورد آن عمل شد. اما اکنون بیش از ۲۰۰ مورد عمل عروق مغزی وجود دارد و با توجه به پیشرفت علمی همکاران و دوره هایی که آنها طی کردند و همین طور اضافه شدن همکاران نورولوژیست به گروه ما اقدامات درمانی سرعت گرفته است.

هم اکنون در ۶ ساعت اول مریض سکته مغزی ترومبکتومی می‌شود و آنوریسم مغزی مثل گذشته ( دو هفته ) نمی‌ماند و بلافاصله بیمار بعد از CT آنژیو عمل می‌شود. پیشرفتی که اساتید گروه جراحی مغز و اعصاب در زمینه عروق داشتند آنقدر چشمگیر بوده که آقای دکتر قناعتی به عنوان استاد پیشکسوت دانشگاه تهران به من گفتند که دانشگاه علوم پزشکی مشهد در زمینه عروق برند است.

 اولین کنگره بین‌المللی جراحی عروق را با حضور ۱۵ مهمان خارجی برجسته که همگی نویسنده کتاب‌های رفرنس هستند، در سال ۹۴ برگزار کردیم.

وب دا: آقای دکتر ثمینی در مورد دستاوردهای گروه و جایگاه ما در سطح کشور توضیحاتی بفرمایید؟

حیطه فعالیت ما در رشته جراحی اعصاب برمی‌گردد به حیطه‌های آموزشی، درمانی، پژوهشی و حیطه مسائل اجرایی. از نظر آموزشی یکی از بهترین برنامه های مدون آموزش جراحی اعصاب را با کمک اساتید و بورد تخصصی برای دانشگاه مشهد در نظر گرفتیم و کلاس‌های درس تئوری ، استدلال بالینی و کلاس‌های مربوط به آموزش عملی رزیدنت‌ها را در دانشگاه مشهد به بهترین نحو ممکن ارائه می دهیم .

از نظر درمانی هم با توجه به دوره های آموزشی که اساتید در قالب دوره های تکمیلی دیده اند، و با حس مسئولیت پذیری ونوعدوستی آنها ، بهترین آموزش عملی را برای دستیاران جراحی مغزو اعصاب و فلو  عرضه می کنند .

در حوزه پژوهش نیز اساتید در مراکز تحقیقاتی دانشگاه و مراکز پژوهشی فعال هستند و مقالات ارزشمندی را ارائه می‌کنند . از نظر اجرایی هم در حال حاضر بنده دبیر بورد جراحی اعصاب هستم . هیات بورد مهمترین مرجع تصمیم گیری برای تدوین  برنامه‌های آموزشی است و در مورد ساماندهی ساختارهای آموزشی تصمیم گیری می‌کند.  در موردتغییرات ساختاری در برنامه های آموزشی ، اعطای مجوزها برای گرفتن دستیاران در تمام دانشگاه‌ها، ارزشیابی مراکز  و حتی برای خرید تجهیزات وملزومات اساسی جهت تمامی بخش‌های جراحی اعصاب کشور با دبیر بورد مشورت می‌شود.

در مورد برنامه‌های آموزشی ، کمیسیون‌هایی نیز تحت عنوان کمیسیون‌های مربوط به تدوین برنامه‌های آموزشی وزارت وجود دارند  که بنده هم در کمیسیون تدوین درمان و هم کمیسیون  آموزشی وزارت عضو هستم  و تمام برنامه‌ها و ساختارهای آموزشی در آنجا بازنگری  و در مورد آنها تصمیم گیری می شود . به نظر من جراحی اعصاب مشهد یکی از بهترین بخش‌های آموزشی است و قاطعانه می‌توان گفت تنها مرکز در ایران است که آموزش روی کاداور را برنامه‌ریزی کرده  و اساتید و همکاران حتماً تایید می‌کنند که بهترین روش آموزشی برای رزیدنت‌هایی که قصد دارند مراحل جراحی  پیچیده را روی مغز و ستون فقرات انجام دهند، آن است که آموزش‌ اپروچ های مختلف را روی جسد، دیده باشند و ما تنها مرکزی هستیم که تمام تجهیزات و امکانات را در این رابطه داریم. آموزش روی کاداور را از امسال بصورت اختیاری در کوریکولوم نوروسرجری نیز قرار دادیم . 

از سوی دیگر مرکز نوروساینس و اپی لپسی سرجری را داریم که جراحان اعصاب یکی ازاجزای اصلی آن هستند و دوستانی از رشته های نورولوژی ، اطفال و نوروساینس نیز حضور دارند .

 به نظر بنده یکی از بهترین و کامل‌ترین برنامه‌های مدون آموزشی در رشته جراحی اعصاب ، در مقایسه با دانشگاهها و مراکز آموزشی دیگر ، در دانشگاه مشهد  ارائه می‌شود. (برنامه ای  کاملا منطقی، به روز  و استاندارد).

وب دا: استاد مشهدی نژاد در خصوص سرطان‌های مرتبط با جراحی مغز و اعصاب توضیحاتی بفرمایید؟

در دهه شصت که بنده رزیدنت بودم، در مقطعی از زمان دستگاه CT اسکن وجود نداشت و ما با روش‌های بسیار ساده مثل اسکن هسته‌ای و علائم بالینی ، تومور را تشخیص می‌ دادیم و معمولا تا به تشخیص برسیم، برای بیمار مراحل پیشرفته‌ای از بیماری اتفاق می‌افتاد، اما به تدریج دستگاه های CT اسکن ، MRI و آنژیوگرافی آمد و بسیار کمک کننده بود.

 امروزه بیماری‌های سرطان‌های مغزی آنچنان سریع و دقیق تشخیص داده می‌شود که چنانچه بیماری فرد، خوش خیم باشد صد درصد قابل درمان است و در مورد بیماری‌هایی که زمینه  سرطان و بدخیمی دارد ، ضمن اعمال جراحی ، درمان‌های جانبی مثل: شیمی درمانی، رادیوتراپی در بخش‌های مربوط به آنکولوژی انجام می‌شود. بنابراین درصد تشخیص و درمان بیماری‌های سرطان امروزه در مقایسه با سه دهه قبل بسیار بهتر شده است.

وب دا: استاد احصائی در رابطه با بیماری‌های سرطان مغزی آیا نکته نظری دارید؟

در دوره ای که ما رزیدنت بودیم، غالباً یک عمل تومور مغزی با توجه به امکانات و دانش موجود ، حدود ۷ تا ۸ ساعت طول می‌کشید، اما  در همان زمان با توجه به روش‌های نوینی که آقای دکتر محمد فرجی در تهران آموخته بودند و به مشهد آوردند، تحول خوبی در نوع عمل‌ها انجام شد و به عنوان مثال؛ عملی که ۸ تا ۹ ساعت با ۲۰ واحد خون انجام می شد را توانستیم به یک واحد خون و حدود دو ساعت عمل برسانیم. بنابراین هم مهارت‌های جراحی ما افزایش یافت و هم امکانات و تجهیزات پیشرفت کرد و ترس ما هم تا حد زیادی از بین رفت، چون برای هر عمل جراحی، حقیقتاً شب قبل از عمل، اصلا خوابمان نمی‌برد و نگران بودیم که نتیجه چه می‌شود و بیمار چه وضعیتی پیدا می کند؟ اما اکنون این عمل‌ها به عنوان یک عمل روتین برای ما محسوب می‌شود و در طول یک ساعت تا دو ساعت، توموری بزرگ را عمل می‌کنیم و این تحولات و شناخت‌های بیشتر، متأثر از  آموزش‌ها و توانمندی های بهتر است.

وب دا: استاد فرجی در خصوص مقالات پزشکی که تاکنون نگارش کرده اید توضیحاتی بفرمایید؟

من 203 مقاله پزشکی منتشر کردم که ۱۵۶ مورد آن به زبان انگلیسی بوده و ۸۳ پایان نامه را راهنمایی کردم و حدود ۵۳ طرح تحقیقاتی که منجر به نتیجه شده و سه کتاب تألیفی داشتم که توسط دانشگاه چاپ شده است.

وب دا: شرایط درمان بیماران مغزی در دانشگاه را طی سال های گذشته و هم اکنون چطور ارزیابی می کنید؟

همانطور که استاد احصائی فرمودند زمانی برای یک عمل جراحی مغز با چالش های زیادی روبرو بودیم و با توجه به اینکه عمل ها همراه با خونریزی بود باید برای بیمار خون تهیه می کردیم، حتی رادیو اعلام می‌کرد که به گروه خون فلان نیاز است و مردم مراجعه می کردند برای اهدای خون، اما اکنون تحولات چشمگیری در امکانات و مهارت‌های بسیاری از پزشکان ما ایجاد شده و عمل ها تقریبا بدون هیچ خونریزی انجام می شود.

وب دا: با توجه به حضور شما در فضای جنگ تحمیلی، از فعالیت های درمانی که در جبهه ها داشتید توضیحاتی بفرمایید؟

در مورد درمان مجروحین جنگی باید عرض کنم که بیماران مجروح به دو دسته تقسیم می شدند، مجروحینی که قابل انتقال بودند و به مشهد منتقل می‌شدند و بیمارانی که ما در مناطق جنگی درمان می کردیم، آن زمان معمولاً در طی هر سال، همکاران یک ماه ماموریت داشتند که به مناطق جنگی بروند و به عنوان مثال جراحی اعصاب بیشتر به اهواز و کرمانشاه اعزام می شدند، در آنجا ما تمام مدت در اتاق عمل بودیم و برخی بیماران را هم به شهرستان‌ها اعزام می کردیم.

به خاطر دارم که زمانی در اهواز، تنها جراح اعصاب من بودم و رزیدنت هم نداشتیم، بنابراین من هم نورولوژیست، هم روانپزشک و هم جراح مغز و اعصاب بودم. زمانی هم که جنگ تمام شد چون جراحان آن شهرها رفته بودند مدت‌ها این موضوع ادامه داشت و من ۸ ماه در طی ۸ سال جبهه بودم.

وب دا: خانم دکتر ذبیحیان از زمینه‌های تحقیقاتی که  در طول سال‌های گذشته داشته‌اید توضیح بفرمایید؟

کارهای تحقیقاتی من بیشتر حول جراحی عروق است و یک مدت هم در بخش اطفال این کار را انجام می‌دادم، اما در مجموع گروه جراحی مغز و اعصاب در سطح بالایی کارهای تحقیقاتی را انجام می‌دهد، شخص آقای دکتر ثمینی با اچ ایندکس بالا از سرآمدان کشور هستند . نفر دوم در گروه جراحی اعصاب، آقای دکتر بهار وحدت هستند که مکرراً دعوت می‌شوند، برای ژورنال کلاب‌های بین المللی و سایر اساتید نیز در ردیف‌های بعدی قرار دارند.

وب دا: استاد ثمینی بفرمایید که کار و خدمت برای مردم چه لذتی دارد و نگاه اساتید گروه اعصاب به این موضوع چگونه است؟

حقیقت آن است که اساتید ما در گروه جراحی مغز و اعصاب به مهربانی و از خود گذشتگی شهره هستند .اساتیدی هم که اکنون در این جمع حضور دارند همگی از اساتید توانمند دانشگاه هستند و همینطور اساتیدی که از قبل فعالیت داشتند و نام آنها ذکر شد.

 در زمینه آموزش دانشجویان همه اساتید ما به طور جدی و دغدغه مند تلاش می‌کنند تا آموزش به بهترین نحو انجام شود. استفاده از شیوه های عمل جراحی با آموزش روی کاداور و نیز میکرونوروسرجری از جمله اقداماتی است که در دانشگاه علوم پزشکی مشهد به عنوان شاخص شناخته می شوند.

وب دا: استاد ثمینی لطفاً در رابطه با تعداد مقالات و اچ ایندکس آثار تحقیقاتی خود توضیحاتی بفرمایید؟

اچ ایندکس معمولاً بستگی دارد به تعداد مقالات و سایتیشن ارایه شده . بیشتر فیلد کاری بنده علاوه بر نوروسرجری در زمینه  نوروساینس است.   از چندین سال قبل که به این رشته علاقه‌مند شدم و در دانشکده پزشکی به عنوان معاونت تخصصی و فوق تخصصی هم مسئولیت داشتم، با دوستان فیزیولوژیست و نوروساینس آشنا شدم ، در آن زمان کارهای تحقیقاتی روی حیوانات در دانشکده پزشکی انجام می‌شد که من هم شرکت داشتم و با کمک ریاست محترم  دانشگاه و نیز  جناب آقای دکتر خویی ریاست محترم دانشکده  ، رشته نوروساینس در این زمینه تاسیس شد و منجر به انجام  چندین طرح تحقیقاتی و تالیف مقالاتی با ایمپکت بالا گردید .  

وب دا: استاد مشهدی نژاد شما هم در زمینه آثار تحقیقاتی خود توضیحاتی بفرمایید؟

همانطور که قبلاً  هم عرض شد، حدود دهه شصت، فرایند این گونه بود که ما بر مبنای تحقیقاتی در بخش‌های ترومایی، مطالعاتمان را انجام می‌دادیم و بنده چون سمت مدیریتی و ریاست بیمارستان قائم(عج) را بر عهده داشتم، سعی می‌کردم از نگاه مدیریتی به این موضوع نگاه کنم و ببینم احتمالاً در کجاها نقص داریم.

در آن زمان طرحی بود به نام طرح " جامع نگر " که با ورود اعضای هیئت علمی جدید، دوره‌هایی را دانشگاه برای آنها برگزار می‌کرد تا بدانند اگر مشکلی پیش آمد، چطور باید آن را حل کنند، اکنون این دوره‌ها توانمندسازی نامیده می‌شود. ما از نگاه مدیریتی در بیمارستان امدادی بررسی کردیم که چه بیمارانی مرگ و میر بیشتری دارند و یک طرح جامع ترومایی را به کار بردیم، در سال ۱۳۸۴ بنده به همراه سایر همکاران، مقاله‌ای را تحت عنوان نتایج آنوریسم های مغزی و ضایعات عروقی چاپ کردیم و پیشنهادی ارائه کردیم مبنی بر اینکه مرکزی با عنوان نوروآندو واسکولار تاسیس شود و نیروهای جوانی تربیت شوند؛ تا شبانه روز بتوانند حضور داشته باشند و به این ترتیب مرگ و میر بیماران کاهش یابد، ضمن اینکه بیشتر مطالعات ما بر حوادث و بخش عروقی مغز متمرکز بود.

وب‌دا: استاد احصائی در مورد فعالیت‌های پژوهشی و تحقیقاتی خود مصادیق را عنوان بفرمایید؟

یکی از قسمت‌های جراحی اعصاب که شاید از بُعد مغز خارج باشد، ستون فقرات است. ستون فقرات یک طیف وسیعی از بیماری‌های جراحی مغز و اعصاب را تشکیل می‌دهد که البته چلنجی بین پزشکان ارتوپد و جراح اعصاب را نیز به همراه دارد. من از گذشته علاقمند به درمان بیماران ستون فقرات بودم و بیشتر انرژی خود را به این امر اختصاص دادم، در مورد نحوه درمان هم عرض میکنم که اوایل به طور مثال در بیمارستان شهید کامیاب از روش‌های گچ‌گیری و .... استفاده و به صورت بسته درمان شکستگی‌ها انجام می‌شد و یا میله‌هایی در کمر مریض گذاشته می‌شد که البته خیلی مشکل ایجاد می‌کرد. سال ها بعد با آمدن سیستم پدیکولار اسکرو تحولی در بحث جراحی ستون فقرات ایجاد شد. در همان زمان بنده برای یک فرصت مطالعاتی به فرانسه رفتم و بعد از بازگشت پدیکولار اسکرو را راه اندازی کردیم، اوایل مخالفت‌هایی وجود داشت، اما بعدها جای خود را در درمان های ستون فقرات باز کرد و در ادامه این کار را روی گردن انجام دادیم و به ویژه برای بیماران ضایعات نخاعی بررسی کردیم که چه موقع باید اعمال جراحی را انجام دهیم، امروزه خوشبختانه آنقدر در این وضعیت پیشرفت انجام شده که فلوشیپ اسپاین تربیت می‌شود.

وب دا: استاد فرجی لطفاً عناوین کتاب تالیفی خود را بفرمایید؟

نخستین کتاب من در مورد CT اسکن در ضایعات فراگیر مغزی بود که دانشگاه علوم پزشکی مشهد به چاپ رساند و دومین کتاب ضربه‌های مغزی در کودکان بود، سومین کتاب هم در خصوص بیماری‌های اعصاب محیطی است.

وب دا: استاد ذبیحیان بفرمایید که فرصت‌های مطالعاتی چه تاثیری بر درمان هر چه بهتر بیماران دارد؟

قطعاً وقتی فرد سایر فضاهای درمانی را می‌بیند، این موضوع در تقویت دانش و تجربه‌ها بسیار موثر است، من دوره آندوسکوپی را مدت کوتاهی در آلمان بودم و سال اولی که فارغ التحصیل شدم، همراه با جناب استاد احصائی به فرانسه رفتیم و در آنجا دوره‌ ستون فقرات را دیدم، اما دوره‌ای که برای من یک تحول تمام و کمال در زندگی علمی مان بود، زمانی بود که در آمریکا و در خدمت استاد اسپسلر که از نامی‌ترین جراحان عروق جهان هستند، بودم .

 بدون شک نگاه فرد با دوره‌های آموزشی خارج از کشور عوض می‌شود، و ایده‌های نو با خود می‌آورد؛ ضمن اینکه فرد با روش‌های آ موزشی و درمانی آنها آشنا می‌شود و می‌توانیم با بومی‌سازی کردن این تجارب علمی در کشورمان از آنها استفاده کنیم. همچنین در نحوه برخورد استاد با دانشجو یا همکار هم کمک کننده و مفید است.

وب دا: استاد ثمینی با توجه به تجربه چندین ساله شما در حوزه جراحی مغز و اعصاب و عضویت شما در هیئت برد تخصصی جراحی مغز و اعصاب، چشم انداز این رشته را در سطح کشور چطور ارزیابی می‌کنید؟

با توجه به اشتیاقی که بنده در اساتید برای آموزش دادن دانشجویان مشاهده می‌کنم و تعاملی که بین اساتید گروه‌های مختلف به صورت بین رشته‌ای و اساتید با دانشجویان وجود دارد و همین طور عزم جدی که برای باقی ماندن ایران در جایگاه برتر پزشکی در منطقه وجود دارد، به نظر من چشم انداز خوبی را برای آینده می‌توان ترسیم کرد.

 امروز ما هیچ عمل جراحی را در زمینه مغز یا ستون فقرات یا اعصاب محیطی سراغ نداریم که قابل انجام در دانشگاه علوم پزشکی مشهد نباشد و اساتید ما در فیلدهای آموزشی، پژوهشی و درمانی بهترین خدمات را ارائه می‌کنند. بنابراین من بسیار خوشبین هستم به آینده جراحی مغز و اعصاب در ایران. خوشبختانه این چشم انداز را می‌توان برای سایر دانشگاه های کشور هم مشاهده کرد، چون ما جلسات بسیار متعددی با اعضای هیئت بورد و روسا و مدیران مربوطه داریم که برآیند آن نشان می‌دهد همگی در تلاش برای پیشرفت و اعتلای این حوزه هستند.

وبدا: به عنوان دبیر هیئت بورد کشوری جراحی مغز و اعصاب در خصوص برنامه‌های این گروه نیز توضیحاتی بفرمایید؟

هیئت بورد عالی‌ترین و بزرگ‌ترین هیئت تصمیم گیرنده در بعد آموزشی برای هر گروه و از جمله گروه جراحی اعصاب برای کسب مرجعیت علمی است. کل فیلد‌های آموزشی در بعد جراحی اعصاب مرتباً بازنگری می‌شود و ساماندهی ساختاری تمام گروه‌های آموزشی مورد بررسی قرار می‌گیرد. ارزشیابی نیز هر چند سال، در گروه‌های آموزشی انجام می‌شود .همین طور مشخص شدن رنکینگ گروه و یا ارتقای آن و اعطای مجوز آموزش  دستیاری به برخی دانشگاهها و نیز تغییر در کوریکولوم و برنامه های آموزشی – درمانی  به دبیر برد مرتبط است ، بنابراین فرصتی ایجاد شده که هم بتوانیم خدمت کنیم و هم برنامه‌های آموزشی را با توجه به تجارب چندین ساله ساماندهی و ساختارمند نمائیم . در حال حاضر استاد فرجی و بنده از دانشگاه مشهد در هیئت بورد جراحی مغز و اعصاب حضور داریم .

* دکتر فرجی: در تکمیل فرمایش دکتر ثمینی عرض می‌کنم که کنترل سطح و کیفیت آموزش در تمام دانشگاه‌ها در رشته جراحی مغز و اعصاب با هیئت برد است، یعنی دبیر هیئت برد تعیین می‌کند که چه کسانی برای بازدیدهای دوره‌ای و ارزیابی دانشگاه های مختلف مامور شوند، آموزش دهند و کم و کاستی‌ها را مشخص و به دانشگاه ها مهلت دهند که این کاستی‌ها را رفع کنند و بی‌اغراق عرض می‌کنم که هیچ دانشگاهی در این زمینه به دانشگاه علوم پزشکی مشهد نمی‌رسد.

وب دا: استاد ذبیحیان در راستای پیشگیری از بیماری‌های مغز و اعصاب چه صحبتی با مردم دارید؟

اغلب کنفرانس‌هایی که برگزار می‌شود، کنفرانس‌های قلب و مغز است و این به دلیل ارتباط نزدیک دو عضو مذکور و بیماری‌های آن است، لذا به مردم توصیه می‌کنیم که پیشگیری از فشار خون و دیابت را فراموش نکنند و فاکتورهای خطر دیگری که قابل پیشگیری است مثل مصرف سیگار و دخانیات و استفاده از قلیان را در نظر داشته باشند، چون ریسک حوادث عروقی مغز و قلب را افزایش می‌دهد. دیابت و فشار خون عموماً ارثی هستند و می‌توان با تغذیه کنترل کرد، اما چیزی که کاملاً در کنترل خود مردم است، مصرف دخانیات می باشد که هم مردم و هم دولت باید در خصوص آن توجه و اقدامات لازم را داشته باشند.

وب دا: استاد فرجی توصیه های پیشگیرانه شما به مردم چیست؟

یکی از نکات مهم در بحث درمان، توجه به علائم اخطار دهنده است که اگر در بیمار وجود نداشت، نباید سریعا توصیه به عکس گرفتن بشود، مثلاً در موضوع کمردرد توصیه می‌کنیم که فرد حدود دو هفته صبر کند و استراحت داشته باشد، اگر بهتر نشد اقدامات بعدی انجام شود، در مورد سردرد هم همینطور. اما آنچه که در عمل شاهد هستیم مراجعه بیمار به پزشکان مختلف و نظرات متفاوت در مورد مدارک پزشکی اوست که در خیلی از اوقات علی رغم اینکه فرد بهبود یافته و علائمی از بیماری ندارد، اما همچنان مدرک پزشکی خود را از این پزشک به آن پزشک می برد و متاسفانه با اظهار نظرهای مختلف همکاران ، بیمار سرگردان می‌شود.

بنده مقاله ای را در این خصوص نوشتم به نام بیماری عکس! یعنی خود فرد بیمار نیست، اما عکس او بیمار است. در خارج از کشور اینگونه نیست که با یک مراجعه، بلافاصله پزشک برای بیمار گرفتن عکس و... را توصیه کند، بنابراین به مردم عزیز توصیه می‌کنیم که یک پزشک را انتخاب کنند و آرامش خاطر داشته باشند و از طرفی همکاران ما نیز برای اینکه تجویز دارو داشته باشند یا اقدامات تشخیصی، توجه بیشتری کنند.

وب دا: استاد احصائی شما در حوزه پیشگیری چه نظری دارید؟

طیف بیماری‌های مغز و اعصاب بسیار وسیع است و بیماران نگران می‌شوند از یک کمر درد و مردد هستند که که آیا باید عمل کنند یا نکنند؟ بنده به بیماران توصیه می‌کنم که در گام اول، استراحت کنند و به همکاران جوان هم توصیه می‌کنم که هر بیماری که به آنها مراجعه می‌کند سریعاً اندیکاسیون عمل برای او نگذارند و بیمار را نترسانند،  بلکه به او آرامش خاطر بدهند که برود استراحت کند و چه بسا که با این استراحت درمان شود، چون بیماری‌های ستون فقرات به گونه‌ای است که اگر عمل نابجایی برای آن انجام شود یا اندیکاسیون مناسبی برای آن قرار داده نشود اغلب، بیمار مشکلات عدیده‌ای پیدا می‌کند که اصلاح آنها بسیار مشکل است.

وب دا: استاد مشهدی نژاد شما چه توصیه‌ای به مردم دارید؟

با توجه به اینکه عضو هیئت علمی، از به روزترین اطلاعات علمی جهان برخوردار است ، مهم‌ترین ویژگی یک استاد توانمند آن است که هم فرهنگ علمی جهان را بشناسد و هم فرهنگ جامعه خودش را، از قدیم هم گفته شده که جهانی فکر کنید و منطقه ای عمل کنید، در واقع ما باید علم دنیا را با فرهنگ بومی خودمان مطابقت دهیم و بر اساس این موضوع عمل کنیم، بنابراین اعتماد مردم باید به فرهنگ علمی اساتید جلب شود و وقتی پزشک به بیمار می‌گوید که برای کمردرد خود باید دو هفته صبر کنید، بیمار بداند که این توصیه برگرفته از یک فرهنگ علمی جهانی است و اگر مثلاً در موضوع کمردرد ،علائم عصبی و ضعف پا ندارید و ... به احتمال زیاد با استراحت بهبود پیدا می‌کنید. پس صبر و حوصله و اعتماد به پزشک بسیار مهم است.

 دومین نکته‌ای که ما اکنون در بیمارستان امداد با آن مواجه هستیم ، عجول بودن مردم است که این همه حوادث و سوانح ناگوار را پدید می آورد. اگر افراد به این مسائل احتیاطی بیشتر توجه کنند هم از نظر درمان بیماری‌های الکتیو و هم حوادثی که ما در بیمارستان‌های سوانح می‌بینیم ، آسیب ها کاهش خواهد یافت. در مورد حوادث فصلی هم مردم باید بیشتر توجه داشته باشند، در حال حاضر که فصل برداشت زعفران است افراد زیادی را می‌بینیم که بر اثر دوزانو نشستن، فلج موقت عصب پا پیدا می‌کنند، در صورتی که اگر در هنگام کار، گهگاهی برخیزند و راه بروند به این مشکل بر نمی خورند. لذا از مردم خواهش می‌کنیم که به خودشان بیشتر توجه داشته و مراقب باشند.

*دکتر فرجی: بنده هم در حوزه پیشگیری به مردم توصیه می‌کنم که رعایت رژیم و وزن را داشته باشند و حتماً ورزش کنند.

وب دا: استاد ثمینی در خصوص وظایف کمیسیون کشوری تدوین برنامه‌های آموزشی توضیحاتی بفرمایید؟

در حال حاضر دو کمیسیون تدوین  وجود دارد؛ یکی کمیسیون تدوین برنامه‌های آموزشی در معاونت آموزشی وزارت و شبیه آن در معاونت درمان. وظیفه کمیسیون تدوین  معاونت آموزشی بیشتر بازنگری برنامه‌های آموزشی است و هر سه هفته در جلسه‌ای با حضور چند نفر  از اعضای مربوط به آن رشته و اعضای ثابت آن کمیسیون  در مورد بازنگری برنامه‌های آموزشی و کوریکولوم ها  بحث و تبادل نظر می‌شود تا برنامه‌های آموزشی ساختارمند و استاندارد  گردند .

 اما در مورد کمیسیون درمان وزارت ، موضوع تا حدی مهم‌تر است. در کمیسیون مربوطه تمام مشکلاتی که ما در زمینه های مختلف جراحی اعصاب  مثل  استفاده از داروهاو وسایل  خاص و یا حتی روش‌های درمانی خاص داریم مطرح می‌شود . خوشبختانه غالبا  پیشنهادات و نظرات ما را پذیرا هستند و تاکنون خدمات زیادی در این مورد به جامعه جراحی اعصاب شده است .

وب دا: استاد ثمینی چه توصیه ای به بیماران در زمینه جراحی  مغز و اعصاب دارید؟

قطعاً پیشگیری همواره بهتر از درمان است و در مورد بیماری‌های مغزی هم همانطور که اساتید اشاره کردند، استرس، دخانیات و مسائل مربوط به فشار خون بسیار مهم است و در زمینه ستون فقرات نیز کارهای سخت و غیر استاندارد، وزن زیاد و سایر کارهای طاقت فرسا و عدم آمادگی شخص می‌تواند آسیب زا باشد.

 در همین جا تشکر می‌کنم از مسئولان روابط عمومی دانشگاه و وبدا که برنامه‌های آموزشی ارزشمندی  را برای مردم تهیه می کنند و به آنها آگاهی می‌بخشند، اما آنچه که دوست دارم در پایان سخن عرض کنم این است که مهم‌ترین مشکلی که ممکن است برای جامعه پزشکی اتفاق بیفتد عدم اعتماد مردم است که فاکتورهای مختلفی می‌تواند مسبب آن باشد، اما قطعاً مهم‌ترین آن دست خود ماست.

 قطعاً همه پزشکان ما مجهز به علم روز هستند، اما شاید در انتخاب درمان‌های روز دنیا عجله می‌کنیم و از این بابت باید به بیمار فرصت بدهیم، معاینه دقیق داشته باشیم و به عکس بیمار اکتفا نکنیم.

وب دا: استاد ثمینی توصیه شما به دانشجویانی که دوست دارند در این رشته تحصیل کنند چیست؟

وجود علاقه برای شروع دوره  آموزشی و کار در این رشته شرط مهمی  است . اکثر افرادی  که وارد رشته جراحی مغز و اعصاب می‌شوند در مورد آن اطلاعاتی در دوره پزشکی عمومی کسب نکرده‌اند و از این جهت بهتر است پیش از ورود به این رشته علاقه و توانمندی خود را بررسی کنند. ما در گذشته برای استاژرها ۱۷ ساعت برنامه آموزشی تئوری داشتیم که متاسفانه  حذف شد و فقط  توانستیم  اینترنی ترومای جراحی اعصاب را برای مشهد بگیریم که بسیار ضروری و ارزشمند است .  از ورود دانشجویان علاقه مند به این رشته نیز  استقبال می کنیم .  

وب دا: برای کسانی که در خارج از کشور در حال تحصیل هستند چه توصیه‌ای دارید؟

من توصیه می‌کنم که دانشجویان حتماً بروند و تحصیل کنند، اما برای کمک به کشور و مردم برگردند، چون کشورمان به آنها نیاز دارد و می‌توانند خدمات بسیار عالی به مردم داشته باشند و طبیعتاً از مواردی هم که در آنجا تجربه کسب کرده‌اند در اینجا بهره بگیرند.

وب دا: آیا آماری از خدمات به بیماران در سطح بیمارستان‌های دانشگاه وجود دارد؟

با توجه به فعالیت شش درمانگاه در بیمارستان قائم (عج) و چهار درمانگاه در بیمارستان امداد  درشیفت صبح  هفته و  کلینیک ویژه‌هایی که در نوبت عصر داریم و همینطور بیمارانی که به اورژانس مراجعه می‌کنند، تقریباً می‌توانم بگویم که در رابطه با جراحی اعصاب، روزانه 80 بیمار به بیمارستان قائم مراجعه می‌کنند و ۵۰ بیمار به بیمارستان امداد و حدود ۲۵ بیمارنیز به بیمارستان اکبر مراجعه دارند و تعداد عمل‌ها نیز حدودا مشخص است، در بیمارستان قائم حدود ۲۲۰ عمل در ماه انجام می‌شود که شامل جراحی‌های صبح، عصر و کلینیک ویژه است،  ماهانه حدود ۸۰ عمل در بیمارستان امداد و ۳۰ عمل نیز  در بیمارستان اکبر داریم.

در خاتمه مجددا  از جنابعالی، همکارانتون  و  مسئولان محترم دانشگاه تشکر می کنم  .  


134.jpg - 38.96 kBمسئولان دانشگاه در  تسهیل و ترسیم چشم انداز کاری دانشجویان نخبه، یاری گر آنها باشند

دانشجوی رتبه اول مقطع کارشناسی ارشد و رتبه سومPHD  سم شناسی در دانشکده داروسازی مشهد با اشاره به عضویت خود در بنیاد ملی نخبگان گفت: از مسئولان دانشگاه درخواست دارم که با در نظر گرفتن تسهیلاتی برای دانشجویان دارای رتبه علمی و عضو بنیاد نخبگان، یاری گر آنها در ترسیم آینده کاری‌شان باشند.

نگین زارع مهرجردی که مقطع لیسانس را در رشته میکروبیولوژی و مقطع کارشناسی ارشد را با رتبه یک در رشته سم شناسی در دانشگاه علوم پزشکی مشهد گذرانده و با کسب رتبه سوم در آزمون دستیاری طی سال جاری، وارد مقطع PHD دانشکده داروسازی مشهد شده است، در گفتگو با وبدا، ارزیابی خود از فضای دانشگاه علوم پزشکی مشهد را در طول سه دوره تحصیلی، مثبت ارزیابی کرد و گفت: دانشگاه علوم پزشکی مشهد نسبت به سایر دانشگاه‌های کشور، از سطح علمی مطلوبی برخوردار است و تعداد دانشجویانی که در این دانشگاه از رتبه‌های برتر در آزمون‌های مختلف کشوری برخوردار هستند، قابل توجه است، اما در عین حال این نقد را نیز می‌توان به دانشگاه وارد کرد که تمایزی بین دانشجویان رتبه برتر و سایر دانشجویان در آن وجود ندارد و در واقع برای دانشجویانی همچون بنده که با کسب رتبه ممتاز کشوری در فهرست بنیاد ملی نخبگان قرار گرفته اند، تسهیلات و چشم انداز کاری خاصی در نظر گرفته نمیشود که به سبب آن انگیزه و تمرکز ما برای ادامه تحصیل و کار افزایش یابد.

این دانشجوی برتر علمی تاکید کرد: دانشجویی که صرفاً درس بخواند و زمینه کار کردن نداشته باشد در واقع هیچ کارایی ندارد چون مهارت اوست که باید بر جامعه تاثیر بگذارد، وگرنه کسب جایگاه علمی برتر بدون اثرگذاری مثبت در جامعه هیچ ارزشی ندارد.

دکتر زارع مهرجردی در خصوص انتخاب رشته سم شناسی و ورود به حوزه داروسازی گفت: هدف من از همان ابتدا داروسازی بود اما به دلیل برخی شرایط در کنکور سراسری نتوانستم وارد این مرحله شوم و با توجه به اینکه رشته میکروبیولوژی به حوزه‌های صنعت دارو و آزمایشگاه منتهی می‌شد تصمیم گرفتم از طریق این رشته به فیلد دارویی وارد شوم و به همین دلیل وارد رشته سم شناسی شدم و پس از آزمون دستیاری در همین گرایش تحصیلات خود را ادامه خواهم داد،این نکته را هم عرض کنم که در زمینه نانو و فناوری نیز موفق به کسب رتبه ششم در دانشگاه شدم اما چون پایه علمی سم شناسی را داشتم در دوره دستیاری نیست رشته سم شناسی را انتخاب کردم.

وی در خصوص زمینه‌های کاری رشته سم شناسی هم گفت: از طریق این رشته می‌توان در حوزه صنعت و شرکت‌های داروسازی و ساخت دارو و همچنین تنظیم و کنترل دارو و آزمایشگاه‌های بیمارستان‌ها فعالیت داشت،البته علاقه خود بنده بیشتر فعالیت در سازمان غذا و دارو است.

دانشجوی برتر دانشکده داروسازی در مقاطع ارشد و دکترا در خصوص نقش خانواده و اساتید در تحقق موفقیت‌های علمی خود گفت: مشوق اصلی من پدر و مادرم بودند که از ابعاد مختلف حمایت‌های خود را به ویژه در شرایط سخت آزمون‌های دوره کارشناسی ارشد و دکترا داشتند و در بین اساتیدم نیز در زمان آزمون دستیاری آقای دکتر مهاجری که از اساتید مطرح دانشگاه علوم پزشکی مشهد هستند شوق اصلی من برای شروع دوره phd بودند و بسیار به من انگیزه دادند که شما می‌توانید رتبه برتر باشید و در واقع دورنمای رشته را برای من ترسیم کردند و مرا در این مسیر قرار دادند.

زارع مهرجردی در خصوص چشم انداز خود برای ادامه تحصیل و کار نیز گفت: تلاش دارم که بتوانم همزمان با تحصیل وارد صنعت بشوم و مهارت محور کار کنم،چون اساساً شخصیتش چند بعدی دارم و نمی‌توانم تنها درس بخوانم و وره‌های را به صورت تئوری بگذرانم، در واقع تمایل من این است که همانطور که در آزمون‌های ورودی مطرح بودم در محیط کار و مهارت نیز اینگونه باشم و هدفم در نهایت وارد شدن به حوزه صنعت است.

وی در سخن پایانی خود،اظهار امیدواری کرد؛ که آینده کاری دانشجویان نخبه در کشور از چشم اندازی روشن برخوردار باشد و مسئولان مربوطه با در اختیار گذاشتن تسهیلاتی برای این دسته از دانشجویان زمینه کار و فعالیت آنها را در کشور فراهم کنند.

اطلاعات تماس سامانه خبری وب دا

Image
آدرس: مشهد، خیابان دانشگاه، ساختمان قرشی
کد پستی :۹۱۷۷۸۹۹۱۹۱
نمابر: ۳۸۴۳۶۸۲۷ ۰۵۱
رایانامه :webda@mums.ac.ir
سامانه پیام کوتاه: ۳۰۰۰۲۱۹۱
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image