دکتر محمد مهدی اعتمادی استاد پیشکسوت مغز و اعصاب دانشگاه علوم پزشکی مشهد است که در سال 1312در شهرستان بیرجند متولد شد و دوران ابتدایی و مکتبی خود را در این شهرستان به اتمام رساند و پس از آن مقطع دبیرستان خود را در مشهد گذراند.
دکتر اعتمادی در مشهد رشته تجربی را به عنوان رشته تحصیلی خود در دبیرستان فردوسی مشهد انتخاب کرد و در دوران تحصیل خود زیر نظر استاد محمد بازرگانی با کانون نشر حقایق اسلامی آشنا شد و در کنار تحصیل در کانون های مذهبی نیز فعالیت می کرد واز تدابیر استاد محمد تقی شریعتی بهره مند شد.
آشنایی دکتر محمد مهدی اعتمادی به زبان فرانسه موجب شد که در ابتدا، تحصیل در رشته فرانسه را انتخاب کند اما پس از یک سال با شرکت در کنکور غیر متمرکز در رشته پزشکی پذیرفته شد و در سال 1337 با رتبه ممتاز در این رشته دانش آموخته شد، او این موفقیت را مرهون دعاهای خیر مادرش و عنایت حضرت علی ابن موسی الرضا(ع) می داند.
دکتر محمد مهدی اعتمادی پس از دانش آموختگی در رشته پزشکی چند سالی را در مراکز روستایی و در سپاه بهداشت در مناطق بیرجند و زادگاهش خدمت نمود و پس از آن به دلیل علاقه وافرش به رشته تخصصی مغز و اعصاب به کشور فرانسه مهاجرت کرد و در دانشگاه ماری کوری پاریس در این رشته به ادامه تحصیل پرداخت و در سال 1356 با دریافت مدرک فوق تخصص نورولوژی و مغز و اعصاب از پاریس به ایران بازگشت.
دکتر اعتمادی در گفتگو با وب دا می گوید: آن سالها دانشگاه علوم پزشکی وجود نداشت و در سال 56 در دانشگاه مشهد یا فردوسی فعلی بعنوان استادیار مغز و اعصاب استخدام شدم و مدت چند سال بعنوان مدیر تحصیلات تکمیلی در این دانشگاه حضور داشتم و پس از پیروزی انقلاب اسلامی به مدت 2 سال سرپرست دانشگاه شدم و پس از آن به مدت 6 سال بعنوان ریاست دانشگاه مشهد یا فردوسی فعلی منصوب شدم.
در سال 64 که وزارت بهداشت تشکیل شد به مدت 3 سال بعنوان رییس دانشگاه علوم پزشکی مشهد حضور داشتم و پس از دوران مدیریت بعنوان مدیر گروه مغز و اعصاب به مدت 2 دهه فعالیت نمودم همچنین از ابتدای ورود به ایران عضو ثابت کمیته های آزمون تخصصی کشور بودم و بعد از پیروزی انقلاب نیز عضو هیات ممیزه بودم.
پس از بازگشت از فرانسه تمام هزینه های بورس تحصیلی را به دانشگاه برگرداندم
پروفسور اعتمادی در ادامه عنوان داشت: هر کار و خدمتی که انجام داده ام از صمیم قلب بوده است و هیچ توقعی از کسی ندارم ودرطی 40 سال خدمت در بیمارستان قائم(عج) هیچگاه حق التدریس و آنکالی دریافت نکرده ام و انتظاری نداشته و ندارم.
اگر چه مجمع نخبگان اسم من را در لیست نخبگان کشور به ثبت رسانده اند ولی از نظر من نخبه کسانی هستند که در اوج تحریم های ظالمانه در تخصص های مختلف خدمت به مردم وطن خود را به اقامت در خارج از کشور ترجیح و در اولویت قرار دادند.
پروفسور اعتمادی اذعان می دارد: فرار مغزها و نخبگان کشور در همه حیطه ها، اساتید، دانشجویان و آسیستانها یکی از موارد بسیار مهمی است که مرا رنج می دهد و باید در سطح کلان برای این قضیه مهم برنامه ریزی صورت گیرد.
این استاد پیشکسوت دانشگاه علوم پزشکی مشهد اظهار می دارد: باید با جوانان گفتگو کنیم، درد دل آنها را بشنویم و زمینه را برای رشد آنان و توسعه جامعه با فراهم سازی امکانات و تجهیزات مهیا نماییم. لذا در دوران مدیریتم تلاش نمودم با وساطت هایی که انجام دادم از مهاجرت بسیاری از اساتید و دانشجویان جلوگیری کردم.
دهه 60 با وجود جنگ تحمیلی و اقدامات خرابکارانه منافقین سخت ترین دوران مدیریتی کشور بود
دکتر اعتمادی خاطر نشان می دارد: دهه 60 بعد از پیروزی انقلاب که رییس دانشگاه بودم با وجود برخی اقدامات خرابکارانه منافقین، دوران سخت مدیریتی بود و با اتفاقات زیادی دست و پنجه نرم کردیم، با این حال بسیاری از تحصیل کرده های کشور بعد از پیروزی انقلاب به کشور بازگشتند و بسیاری از مسئولین فعلی، دانش آموزان و دانشجویان آن دوران بوده اند و شرایط را به خوبی می دانند و در آن دوران سخت با تلاش و همت جمعی، از مشکلات عبور کردیم و در مسیر افزایش کیفیت خدمات آموزشی و خدمت رسانی به مردم تلاش نمودیم.
این استاد دانشگاه علوم پزشکی مشهد تاکید می کند که در حال حاضر انضباط خوبی در حیطه های مختلف اداری و سازمانی شکل گرفته و دوران خوبی است باید قدر بدانیم و اگر چه مشکلات وجود دارد ولی از نظر زیر ساختی و تجهیزاتی ما صاحب دستاوردهای فراوانی بعد از انقلاب شده ایم که باید با همت جوانان شاهد تقویت و توسعه روز افزون حوزه های سلامت باشیم.
پروفسور اعتمادی یکی از مهمترین محورهای دوران خود را ارتقای برنامه های آموزشی و ماندگاری اعضای هیات علمی و توسعه بیمارستانها دانسته و می گوید: با تمرکز بر این برنامه ها توفیقاتی در طی یک دهه مدیریتم ایجاد گردید.
وی توصیه کرد: همیشه به جای کمیت باید به کیفیت بیندیشیم و در شرایط فعلی با افراد نخبه و اهل علم در خصوص ظرفیت های پزشکی مشورت شود،در آن زمان، با اصل قرار دادن کیفیت آموزش، سالانه با توجه به امکاناتی که داشتیم 80 دانشجوی پزشکی پذیرش می کردیم تا با فراگیری خدمات کیفی آموزشی بتوانند خدمتگزاران خوبی برای بیماران و جامعه باشند.
وی در ادامه، با اشاره به ضرورت امید آفرینی در جامعه اظهار میدارد باید علاوه بر ارائه برنامه های آموزشی از نظر فرهنگی با استفاده از تجارب پیشکسوتان و صاحبنظران با جوانان گفتگو کنیم و ارزش ها را تشریح و امید را به جوانان تزریق کنیم، لذا قدر شناسی از خدمات اساتید و موی سپیدانی که خالصانه زحمت کشیده اند و صاحب تجربه اند و ترویج برنامه های مستند این تلاشگران باعث شکوفایی و امید بیشتر در بین جوانان خواهد شد.
وی در ادامه عنوان داشت: بصورت معجزه آسایی در دو اتفاق نا گوار تصادف و سقوط میله داربست به سر و رفتن به کما، با لطف خدا و دعای خیر مادر و محبت امام رضا (ع) و تلاش متخصصین از مرگ نجات یافتم و به دلیل مصدومیت هایی که داشتم دیرتر ازدواج کرده ام و صاحب یک فرزند هستم، لذا به جوانان و دانشجویان توصیه می کنم ازدواج را به تاخیر نیندازند و بر اساس روش ها و سنت دین مبین اسلام به مقوله ازدواج و تشکیل خانواده اهمیت دهند. اگر چه باید در سطح جامعه نیز حمایت جانبی برای ازدواج جوانان فراهم گردد.
مدیر گروه بیماریهای عفونی دانشگاه علوم پزشکی مشهد اظهار کرد: مهمترین راه انتقال هاری به انسان گزش توسط حیوان هار است؛ بنابراین ارتباط گرفتن با حیوان بخصوص حیوانات ولگرد می تواند خطرآفرین باشد.
