همزمان با ایامالله دهه مبارک فجر و در آستانه چهلوهفتمین سالروز پیروزی انقلاب اسلامی، دانشگاه بهعنوان یکی از مهمترین ثمرات انقلاب در مسیر «تربیت انسانهای متعهد، متخصص و مسئولیتپذیر» نقشی بیبدیل ایفا میکند. در همین راستا، دکتر محمد اسماعیلزاده، معاون دانشجویی فرهنگی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، با تشریح گزارشی مشروح از عملکرد این معاونت، از «حرکتی رو به جلو، امیدآفرین و متکی بر مشارکت فعال دانشجویان» در حوزههای دانشجویی، فرهنگی، قرآن و عترت، تربیتبدنی و مشاوره خبر داد.
وی با گرامیداشت یاد امام خمینی(ره) و شهدای انقلاب اسلامی اظهار داشت:دهه فجر، یادآور خودباوری ملی و ایمان به آینده است. ما در معاونت دانشجویی فرهنگی تلاش کردهایم با تکیه بر همین روحیه انقلابی، دانشگاه را به محیطی امن، پویا، بانشاط و الهامبخش برای رشد علمی، اخلاقی و اجتماعی دانشجویان تبدیل کنیم.
حوزه دانشجویی؛ سرمایهگذاری برای آرامش و کیفیت زندگی دانشجویان
دکتر اسماعیلزاده با اشاره به سیاستهای حمایتی این معاونت گفت:ارتقای رفاه، معیشت و کیفیت زندگی دانشجویان، زیربنای موفقیت آموزشی و فرهنگی است.
وی افزود:در سال ۱۴۰۴، با راهاندازی سامانه کار دانشجویی، پرداخت صدها فقره وام تحصیلی، ضروری، ازدواج، مسکن و شهریه، و حمایت از اشتغال دانشجویی، تلاش شد دغدغههای اقتصادی دانشجویان کاهش یابد.
به گفته وی، در حوزه خوابگاهها نیز اقدامات گستردهای از جمله بازسازی و بهسازی سراهای دانشجویی، تجهیز سالنهای مطالعه و ورزشی، ارتقای ایمنی، تأمین ژنراتور برق اضطراری، هوشمندسازی خدمات، راهاندازی گیتهای کنترل تردد و سامانه تشخیص چهره انجام شد تا خوابگاه صرفاً محل اسکان نباشد، بلکه فضایی برای آرامش، رشد و زندگی دانشجویی مطلوب باشد.
حوزه فرهنگی؛ شکوفایی هویت دانشجویی در بستر تشکلها و رسانه
معاون دانشجویی فرهنگی دانشگاه با تأکید بر نقش فرهنگ در هویتسازی دانشجویان گفت:نشریات، تشکلها، کانونهای فرهنگی و انجمنهای علمی، تپندهترین بخش زیست فرهنگی دانشگاه هستند.
وی افزود:در سال ۱۴۰۴، تعداد نشریات دانشجویی فعال به ۲۲ عنوان رسید و انتشار منظم نشریات در کنار برگزاری کارگاههای آموزشی همچون خبرنویسی، موجب ارتقای حرفهایگری فعالان رسانهای دانشجو شد.
دکتر اسماعیلزاده ادامه داد:تعداد انجمنهای علمی فعال دانشگاه نیز از ۱۵ به ۲۴ انجمن افزایش یافت و تشکلهای دانشجویی با اجرای دهها برنامه فرهنگی، اجتماعی و هویتی، نقش مؤثری در پویایی فضای دانشگاه ایفا کردند. شوراهای فرهنگی و هیئتهای نظارت نیز با رویکرد حمایتی و هدایتگر، مسیر فعالیتها را هموار ساختند.
فعالیتهای فوقبرنامه و اردوهای جهادی؛ تمرین مسئولیت اجتماعی
وی با اشاره به جایگاه اردوهای جهادی تصریح کرد:دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مشهد، در سالهای ۱۴۰۳ و ۱۴۰۴، حضوری پررنگ در عرصه خدمترسانی اجتماعی داشتند.
به گفته وی، دهها اردوی جهادی با مشارکت صدها دانشجو و استاد برگزار شد که طی آن، خدمات گسترده سلامت، بهداشت و درمان به اقشار مختلف جامعه ارائه گردید.
همچنین اردوهای فرهنگی ـ تفریحی، اردوهای راهیان نور، اعزامهای منظم زیارتی به حرم مطهر رضوی، برگزاری نمایشهای آئینی، سوگوارههای مذهبی و اکرانهای فرهنگی، از دیگر جلوههای نشاط و هویتبخشی فرهنگی دانشگاه بوده است.
حوزه قرآن و عترت؛ تعمیق معنویت و گفتمان دینی در دانشگاه
دکتر اسماعیلزاده با اشاره به نقش محوری قرآن در حیات فرهنگی دانشگاه گفت:اداره قرآن و عترت دانشگاه در سال ۱۴۰۴، برنامههای گستردهای را با هدف تعمیق معنویت، ترویج سبک زندگی قرآنی و تقویت گفتمان دینی اجرا کرد.
وی افزود:برگزاری نمایشگاههای قرآن و عترت، محافل انس با قرآن، کرسیهای تلاوت، جلسات تدبر و تفسیر، کرسیهای آزاداندیشی قرآنی، پویشهای گسترده ختم قرآن و ادعیه، فضاسازی مناسبتی در ایام محرم، صفر و دهه فجر، و همچنین درخشش دانشگاه در بیستونهمین جشنواره قرآن و عترت با کسب دهها رتبه کشوری، از دستاوردهای ارزشمند این حوزه است.
حوزه تربیتبدنی؛ نشاط، سلامت و افتخارآفرینی
معاون دانشجویی فرهنگی دانشگاه در ادامه گفت:ورزش، زبان مشترک نشاط و سلامت در دانشگاه است.وی افزود:در سال ۱۴۰۴، بیش از ۴۰ عنوان برنامه ورزشی برای دانشجویان دختر و پسر اجرا شد. تمرینات مستمر روزانه با حضور حدود ۴۰۰ دانشجو، مسابقات درونخوابگاهی و بیندانشکدهای، جشنوارههای ورزشی، اردوهای طبیعتگردی، برنامههای نشاطآفرین محیطی و آمادهسازی تیمها برای حضور در المپیادهای کشوری، بخشی از این اقدامات بوده است.
حوزه مشاوره و سلامت روان؛ همراهی از بدو ورود تا بلوغ دانشجویی
دکتر اسماعیلزاده با تأکید بر اهمیت سلامت روان اظهار داشت:دانشجوی سالم، دانشجوی امیدوار و اثرگذار است وی افزود:در سال ۱۴۰۴، مرکز مشاوره و سلامت روان دانشگاه با برگزاری ۳۸ کارگاه تخصصی مهارتهای زندگی، بهویژه برای دانشجویان نوورود، گام مهمی در توانمندسازی روانی ـ اجتماعی دانشجویان برداشت.
به گفته وی، این کارگاهها با محور مهارتهای دهگانه زندگی، مدیریت استرس، کنترل خشم، ارتباط مؤثر، حل مسئله، پیشگیری از اعتیاد و آسیبهای فضای مجازی برگزار شد و با استقبال چشمگیر دانشجویان همراه بود.