پایگاه خبری وبدا

نخستین جلسه رسمی شورای آموزش پزشکی پاسخگو در دانشگاه علوم پزشکی مشهد با تأکید بر توسعه آموزش‌های جامعه‌محور، تقویت حضور دانشجویان در مراکز جامع خدمات سلامت و ارتقای کیفیت یادگیری عملی برگزار شد؛ رویکردی که با پیوند آموزش دانشگاهی و نیازهای واقعی جامعه، زمینه آمادگی بیشتر دانش‌آموختگان برای ارائه خدمات سلامت را فراهم می‌کند.

به گزارش وبدا، نخستین جلسه رسمی شورای آموزش پزشکی پاسخگو دانشگاه علوم پزشکی مشهد با حضور دکتر علیرضا گلشن، معاون آموزشی دانشگاه، رؤسای دانشکده‌های پزشکی و دندانپزشکی، معاون غذا و دارو، مدیر مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی (EDC)، مدیر فناوری اطلاعات (IT) و نمایندگان معاونت‌های مختلف برگزار شد. در این نشست، ابعاد اجرایی طرح، نقش بخش‌های مختلف دانشگاه، ظرفیت مراکز جامع خدمات سلامت و راهکارهای ارتقای کیفیت آموزش‌های جامعه‌محور مورد بررسی قرار گرفت.

پیوند آموزش علوم پزشکی با نیازهای واقعی جامعه

دکتر علیرضا گلشن، معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، با تشریح ساختار شورای آموزش پزشکی پاسخگو اظهار کرد: ریاست این شورا بر عهده رئیس دانشگاه است؛ معاون آموزشی به‌عنوان جانشین رئیس، معاون بهداشت به‌عنوان دبیر اجرایی و مدیر مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی (EDC) به‌عنوان دبیر علمی شورا فعالیت می‌کنند و سایر معاونت‌ها، رؤسای دانشکده‌ها و مدیران نیز در این ساختار مشارکت دارند.

وی با تأکید بر ضرورت هدایت آموزش علوم پزشکی به سمت نیازهای واقعی جامعه افزود: هدف این است که آموزش علوم پزشکی از محیط بیمارستان‌ها و کلینیک‌ها فراتر برود و به بسترهایی گسترش یابد که دانش‌آموختگان در آینده در آن‌ها به مردم خدمت خواهند کرد؛ به‌ویژه مراکز سطح اول ارائه خدمات سلامت.

معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد با اشاره به اجرای این برنامه بر اساس دستورالعمل ابلاغی وزارت بهداشت خاطرنشان کرد: دانشگاه علوم پزشکی مشهد در این زمینه پیشگام بوده و اجرای طرح به همکاری گسترده و بین‌رشته‌ای دانشکده‌ها و معاونت‌های مختلف دانشگاه نیاز دارد.

مشارکت بخش‌های مختلف دانشگاه در توسعه آموزش‌های جامعه‌محور

دکتر گلشن با اشاره به ابعاد بین‌بخشی این طرح گفت: دانشکده‌های پزشکی، پرستاری، پیراپزشکی و دندانپزشکی و همچنین معاونت‌های مختلف دانشگاه، متناسب با وظایف خود در اجرای آن نقش دارند؛ به‌گونه‌ای که معاونت بهداشت بسترهای میدانی آموزش، معاونت پژوهشی پروژه‌های جامعه‌محور، معاونت دانشجویی پشتیبانی رفاهی، معاونت توسعه و معاونت غذا و دارو تأمین لجستیک و منابع مالی و واحد فناوری اطلاعات نیز زیرساخت‌های الکترونیکی و ثبت داده‌ها را پشتیبانی می‌کنند.

وی با اشاره به فعالیت مراکز جامع خدمات سلامت با رویکرد آموزش پزشکی پاسخگو در مشهد تصریح کرد: حضور دانشجویان در این مراکز، مفاهیم علمی و آموزشی را به شکلی عمیق‌تر و کاربردی‌تر در اختیار آنان قرار می‌دهد. این تجربه تأثیر مثبتی بر یادگیری دانشجویان در سطوح مختلف تحصیلی دارد و آنان را برای کسب مهارت‌های عملی مورد نیاز و ورود به بازار کار و آینده حرفه‌ای آماده‌تر می‌کند.

معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد همچنین با اشاره به سابقه شکل‌گیری این شورا در دانشگاه از سال ۱۳۹۶، بر ضرورت استمرار جلسات فصلی و هماهنگی میان گروه‌های اصلی آموزشی تأکید کرد و گفت: گزارش‌های ماهانه و فصلی روند پیشرفت طرح به وزارت بهداشت ارسال می‌شود.

تأکید بر رفع چالش‌های اجرایی و پشتیبانی از آموزش بالینی

در ادامه این نشست، دکتر فاطمه محرری، رئیس دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، با اشاره به بازخوردهای مثبت دانشجویان و رضایت‌مندی آنان از ارتباط مستقیم با بیماران در مراکز ارائه‌دهنده خدمات سلامت، بر ضرورت رفع برخی چالش‌های اجرایی تأکید کرد.

وی هزینه‌های ایاب‌وذهاب دانشجویان، تأمین اعتبارات مربوط به حق‌التدریس استادان پزشکی خانواده و کارانه کارکنان و نیز توسعه اختیارات بالینی دانشجویان را از جمله موضوعات نیازمند توجه و پیگیری برشمرد.

فناوری اطلاعات و پژوهش‌های کاربردی در خدمت آموزش پاسخگو

در پایان جلسه، حاضران درباره استفاده بهینه از ظرفیت فناوری اطلاعات برای یکپارچه‌سازی سامانه‌ها و بهبود فرایند ثبت و مدیریت داده‌ها، همچنین هدایت پایان‌نامه‌ها به سمت پژوهش‌های کاربردی و جامعه‌محور تبادل نظر کردند.

تدوین تقویم زمانی جلسات آینده شورا و بررسی راهکارهای پشتیبانی مالی از آموزش‌های جامعه‌محور نیز از دیگر محورهای این نشست بود؛ موضوعاتی که پیگیری آن‌ها می‌تواند به تقویت هماهنگی میان بخش‌های دانشگاه و ارتقای کیفیت آموزش علوم پزشکی متناسب با نیازهای جامعه کمک کند.