پایگاه خبری وبدا

طرح مطالعاتی به سرپرستی دکتر مینا اکبری‌راد و دکتر میترا احدی نشان داد که روش ارزشیابی پورتفولیو، در مقایسه با لاگ‌بوک سنتی، نه‌تنها رضایتمندی دستیاران داخلی دانشگاه علوم پزشکی مشهد را افزایش داده، بلکه منجر به ارتقای معنادار عملکرد علمی آنان نیز شده است.

دکتر میترا احدی در گفت‌وگو با وب‌دا، درباره جزئیات این مطالعه اظهار کرد: این پژوهش با عنوان “طراحی، به‌کارگیری و ارزیابی روش ارزشیابی پورتفولیو بر عملکرد دستیاران داخلی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در مقایسه با لاگ‌بوک”، به بررسی اثربخشی روش ارزشیابی پورتفولیو پرداخته است و با هدف مقایسه این روش نوین با لاگ‌بوک، که سال‌هاست به‌عنوان روشی مرسوم برای ثبت فعالیت‌های آموزشی دستیاران مورد استفاده قرار می‌گیرد، انجام شده است.

دکتر اکبری‌راد افزود: روش پورتفولیو در بسیاری از دانشکده‌های پزشکی دنیا، به‌منظور ارزیابی مستمر فراگیران، جایگزین روش لاگ‌بوک شده است.

دکتر احدی همچنین گفت: در پژوهش مذکور که با مشارکت ۴۴ دستیار داخلی انجام شد، دستیاران به دو گروه تقسیم شدند؛ گروهی که از روش پورتفولیو برای ارزشیابی خود استفاده کردند و گروهی که همچنان از لاگ‌بوک سنتی بهره بردند. نتایج بررسی نشان داد که دستیاران گروه پورتفولیو رضایت بسیار بیشتری از نحوه ارزیابی خود ابراز کردند. آنان معتقد بودند که روش پورتفولیو منصفانه‌تر است، همخوانی بیشتری با اهداف آموزشی دوره دستیاری دارد و انگیزه یادگیری را در آنان تقویت می‌کند.

یافته مهم دیگر این پژوهش، ارتقای سطح عملکرد علمی دستیارانی بود که از روش پورتفولیو استفاده کرده بودند. نمرات آزمون سالانه ارتقا در این گروه، به‌طور معناداری بالاتر از دستیارانی بود که از لاگ‌بوک استفاده می‌کردند. دستیاران، پورتفولیو را ابزاری چندبعدی معرفی کردند که امکان بررسی جنبه‌های گوناگون آموزشی، خودبازتابی، مشاهده پیشرفت در طول زمان و شناسایی و رفع آسان‌تر نقاط ضعف آموزشی را فراهم می‌آورد.

با توجه به نتایج مثبت حاصل از این مطالعه، دکتر احدی و دکتر مینا اکبری‌راد پیشنهاد کرده‌اند که با انجام مطالعات تکمیلی و بهره‌گیری از نظرات کارشناسان آموزش پزشکی، روش پورتفولیو به‌تدریج جایگزین روش‌های سنتی لاگ‌بوک شود.

لینک مطالعه انجام‌شده با کد ۴۰۰۰۸۱۸، به‌عنوان یک طرح تحقیقاتی پایان‌یافته، از طریق لینک زیر در دسترس است:

https://scholar.google.com/citations?user=S39TJzgAAAAJ&hl=en