پایگاه خبری وبدا

عضو هیأت علمی  گروه کاردرمانی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، با تشریح مسیر تحصیلی و حرفه‌ای خود و تجربه فعالیت در یک گروه تازه‌تأسیس، آموزش، پژوهش و درمان را سه ضلع جدایی‌ناپذیر توسعه علوم توانبخشی دانست و بر نقش امید، پشتکار و همدلی در مسیر پیشرفت علمی تأکید کرد.

به گزارش وب‌دا، دکتر ثریا قره‌باغی، عضو هیأت علمی  گروه کاردرمانی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، از جمله اعضای جوان هیأت علمی  است که در سال‌های اخیر در مسیر راه‌اندازی و توسعه این رشته در دانشگاه علوم پزشکی مشهد فعالیت داشته است؛ مسیری که از ایجاد زیرساخت‌های آموزشی و بالینی آغاز شده و با کسب استانداردهای بین‌المللی ادامه یافته است.

وی که متولد سال ۱۳۶۵ است، تحصیلات خود را در رشته کاردرمانی از سال ۱۳۸۳ در دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی تهران آغاز کرد و پس از اخذ مدرک کارشناسی در سال ۱۳۸۷ و کارشناسی ارشد در سال ۱۳۹۰، از سال ۱۳۹۰ تا ۱۳۹۴ در دانشگاه علوم پزشکی همدان فعالیت داشت. وی در سال ۱۳۹۵ وارد دوره دکتری تخصصی دانشگاه علوم پزشکی ایران شد و در سال ۱۴۰۰ به جمع اعضای هیأت علمی  گروه کاردرمانی دانشگاه علوم پزشکی مشهد پیوست.

شکل‌گیری یک گروه تازه‌تأسیس با نگاهی به استانداردهای جهانی

دکتر قره‌باغی با اشاره به آغاز فعالیت گروه کاردرمانی دانشگاه علوم پزشکی مشهد از سال ۱۳۹۸ اظهار کرد: از سال ۱۴۰۰ به‌صورت رسمی فعالیت خود را در این گروه آغاز کردم و طی این سال‌ها بخش قابل توجهی از تلاش گروه بر ایجاد و تقویت زیرساخت‌های آموزشی و بالینی متمرکز بوده است.

وی یکی از دستاوردهای مهم این گروه را دریافت امتیاز رسمی از سازمان جهانی کاردرمانی (WFOT) در سال ۱۴۰۲ عنوان کرد و افزود: دریافت این امتیاز نشان‌دهنده همخوانی برنامه آموزشی گروه با استانداردهای جهانی است و می‌تواند زمینه بین‌المللی‌شدن مدارک و پذیرش دانشجویان خارجی را فراهم کند.

آموزش، پژوهش و درمان؛ سه ضلع یک مسیر حرفه‌ای

عضو هیأت علمی  گروه کاردرمانی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، درباره جایگاه آموزش، پژوهش و درمان گفت: ممکن است یک گروه دانشگاهی در مقاطع مختلف و متناسب با شرایط خود تمرکز بیشتری بر یکی از این حوزه‌ها داشته باشد، اما در بلندمدت این سه حوزه از یکدیگر جداشدنی نیستند.

دکتر قره‌باغی افزود: پژوهش به ما کمک می‌کند میزان اثربخشی روش‌های آموزشی و درمانی را ارزیابی کنیم و یافته‌های پژوهشی نیز می‌تواند دوباره به ارتقای آموزش و درمان منجر شود؛ بنابراین نمی‌توان برای یکی از این سه حوزه اولویت قطعی و همیشگی در نظر گرفت.

وی با اشاره به فعالیت‌های بالینی گروه کاردرمانی در مراکز درمانی دانشگاه گفت: بخشی از فعالیت‌های کاردرمانی کودکان، به‌ویژه در حوزه اختلالات روان‌شناختی، در بیمارستان ابن‌سینا انجام می‌شود و واحد کاردرمانی بزرگسالان نیز در حوزه اختلالات روان‌پزشکی فعالیت دارد. همچنین بیمارستان‌های هاشمی‌نژاد، امام رضا(ع) و اکبر از دیگر مراکز فعالیت‌های آموزشی و بالینی دانشجویان هستند.

استاد موفق؛ فراتر از انتقال دانش

وی در ادامه با بیان اینکه استاد دانشگاه تنها انتقال‌دهنده دانش نیست، اظهار کرد: از نگاه دانشجو، استادانی ماندگار می‌شوند که علاوه بر آموزش علمی، تأثیر انسانی و معنوی نیز بر دانشجویان داشته باشند.

عضو هیأت علمی  دانشگاه علوم پزشکی مشهد افزود: ارتباط مؤثر با دانشجو، راهنمایی او در مسیر حرفه‌ای و حتی تأثیرگذاری بر انتخاب مسیر زندگی می‌تواند یک استاد را در ذهن دانشجویان ماندگار کند. من نیز در مسیر تحصیلی و شغلی خود از اساتیدی بهره برده‌ام که علاوه بر حوزه علمی، در مسیر زندگی و حرفه‌ای من نقش مهمی داشته‌اند.

امید و پشتکار؛ سرمایه عبور از چالش‌ها

دکتر قره‌باغی فعالیت در یک گروه تازه‌تأسیس را همراه با چالش‌هایی در حوزه‌های اداری، اقتصادی و اجرایی دانست و گفت: چالش بخشی جدایی‌ناپذیر از مسیر پیشرفت است و اگر چالشی وجود نداشته باشد، رشد نیز اتفاق نمی‌افتد.

وی افزود: آنچه می‌تواند به عبور از موانع کمک کند، امید و پشتکار است. گاهی لازم است صبور باشیم و مسیرهای مختلف را امتحان کنیم تا در نهایت به هدف برسیم.

خانواده؛ پشتوانه‌ای برای مسیر علمی

عضو هیأت علمی  گروه کاردرمانی دانشگاه علوم پزشکی مشهد با اشاره به نقش خانواده در مسیر تحصیلی و حرفه‌ای خود گفت: حمایت روحی و فکری خانواده همواره یک پشتوانه جدی برای من بوده است و حتی در زمان‌هایی که از نظر مکانی از خانواده دور بوده‌ام، این حمایت را احساس کرده‌ام.

وی خاطرنشان کرد: وجود فضای امن و آرام در خانواده به فرد کمک می‌کند با تمرکز بیشتری مسیر تحصیلی و حرفه‌ای خود را ادامه دهد.

توصیه به دانشجویان؛ حرکت رو به جلو حتی با گام‌های کوچک

دکتر قره‌باغی با اشاره به شرایط دشوار و نگرانی‌هایی که ممکن است جوانان و دانشجویان با آن مواجه باشند، اظهار کرد: هیچ شرایطی ثابت نمی‌ماند و حتی اگر حرکت ما کند باشد، مهم این است که رو به جلو حرکت کنیم.

وی تأکید کرد: مهم‌ترین مسئله این است که تسلیم ناامیدی نشویم و تلاش کنیم مسیر پیشرفت خود را ادامه دهیم.

همدلی؛ نیاز امروز جامعه دانشگاهی

عضو هیأت علمی  دانشگاه علوم پزشکی مشهد در بخش دیگری از این گفت‌وگو با اشاره به اهمیت همدلی در شرایط بحرانی گفت: همراهی میان دانشجویان، اساتید و مسئولان دانشگاه می‌تواند به کاهش فشارهای روانی ناشی از شرایط دشوار کمک کند و زمینه تداوم فعالیت‌های آموزشی و علمی دانشگاه را فراهم آورد.

دکتر قره‌باغی ابراز امیدواری کرد با بهبود شرایط، فعالیت‌های آموزشی، پژوهشی و درمانی دانشگاه با قوت بیشتری ادامه یابد.

وی در کنار فعالیت‌های دانشگاهی، خانواده را بخش مهمی از اوقات فراغت خود دانست و مطالعه آزاد و فعالیت‌های هنری مانند طراحی را از دیگر علایق خود عنوان کرد.