مدیر سلامت روانی، اجتماعی و پیشگیری از اعتیاد معاونت بهداشت دانشگاه علوم پزشکی مشهد از ادامه اجرای برنامه مکتب برای دومین سال متوالی در تعدادی از مدارس منتخب مشهد خبر داد.
به گزارش وب دا، دکتر ندا اخروی در کارگاه آموزشی برنامه مکتب که با حضور معلمین و مدیران مدارس منتخب و کارشناسان ناظر حوزه بهداشت برگزار شد اظهار کرد: "برنامه مکتب از سال گذشته به صورت پایلوت در مدارس منتخب مشهد و تهران برای دانش آموزان کلاس اول اجرا شد و مرحله دوم آن برای دانش آموزان کلاس دومی در سال جاری با برگزاری این کارگاه آغاز شده است".
وی گفت: "در این کارگاه معلمان ، مدیران و ناظرین برنامه، آموزش های لازم را فرا گرفته و از هفته آینده در کلاس اجرا می کنند".
مدیر سلامت روانی، اجتماعی و پیشگیری از اعتیاد معاونت بهداشت دانشگاه علوم پزشکی مشهد اظهار کرد: برنامه "مدیریت کلاس،تاب آوری و بازی" برنامه ای است که بر روی کاهش رفتارهای پرخطر و ساير آسیب های اجتماعی همچون بزه، رفتار خشونت آمیز، افکار خودکشی و.... تاثیر چشمگیری دارد.
دکتر ندا اخروی گفت:" بررسی نتايج حاصل از اجرای برنامه مدیریت کلاس، تاب آوری و بازی نشان دهنده گامی به سوی يکپارچه سازی بلند مدت پژوهش و آموزش در راستای پیشگیری از آسیب های اجتماعی و افزايش سطح سلامت و بهداشت عمومی کودکان و نوجوانان است که در سطح مدارس ابتدايی ويژه کودکان اول و دوم دبستان در بازه زمانی دوساله اجرا می شود".
مدیر سلامت روانی، اجتماعی و پیشگیری از اعتیاد دانشگاه با اشاره به اینکه پیشرفت هر جامعه به چگونگی کیفیت آموزش و پرورش آن جامعه بستگی دارد و کلاس، مرکزی برای نظام پويای تعامل انسان است به طوریکه هر روز هزاران رفتار کلامی وغیرکلامی به طور فردی وجمعی در کلاس اتفاق می افتد گفت:" فنون مديريت کلاس به وسیله ی عوامل مشخص کننده ی موقعیت معلم و دانش آموز اندازه گیری می شوند و نگرش های دانش آموزان در کلاس رسمی و رشد آنان با مهارت های مديريتی معلم در کلاس توسعه می يابد".
دکتر ندا اخروی خاطر نشان کرد:" امروزه در سطح جهان مشکلات اجتماعی، مصرف مواد مخدر، بزهکاری، سرقت و به دنبال آن ترك تحصیل، فرار از مدرسه و برخی ديگر از مسائل آشکار و پنهان از جمله آسیبهای اجتماعی هستند که مستلزم چاره انديشی اساسی به ويژه از دوران اولیه در مدرسه است".
وی گفت:" مدرسه به عنوان جايگاهی که وظیفه آموزش وپرورش کودکان و نوجوانان را در ساعاتی از شبانه روز برعهده دارد مهمترين مکانی است که می تواند برجلوگیری ازآسیب های اجتماعی تاثیرگذار باشد. دانش آموزانی که شیوه زندگی سالم را آموخته و تمرين می کنند به احتمال زياد در طول زندگی خود به آن پايبند خواهند بود و از گزند آسیبها نیز به دور خواهند بود".
دکتر اخروی گفت:" در دوران کودکی عواملی وجود دارند که چنانچه در آن دوران به آنها توجه نشود در بزرگسالی مشکلات عديده ای را سبب خواهد شد".
وی خشم و پرخاشگری، مهارتهای اجتماعی ضعیف، انزوا، عدم مهارت برقراری ارتباط، خود کنترلی پايین و خشونت، مشکلات يادگیری و تحصیلی، بازماندگی از تحصیل، مشکل در تمرکز، ضعف در يادگیری عاطفی و اجتماعی ، خودآگاهی عاطفی ضعیف و ضعف در مهارت حل مسئله اجتماعی را از مهمترین عوامل خطر فردی برشمرد.
کارگاه آموزشی مدیریت کلاس، تاب آوری و بازی(مکتب) با حضور دکتر جمشیدی مسئول برنامه پیشگیری از اختلالات وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، دکتر طائفی مسئول نظارت های پژوهشی برنامه،دکتر موسوی کارشناس مسئول پیشگیری از اعتیاد دانشگاه علوم پزشکی تهران و جمعی از مدیران و معلمین سازمان آموزش و پرورش در محل معاونت بهداشت دانشگاه به مدت 2 روز برگزار شد.
