پایگاه خبری وبدا

در دنیای پرفرازونشیب طبابت، پزشکانی هستند که زندگی‌شان آمیزه‌ای از علم، تعهد و علاقه‌مندی‌های شخصی است. دکتر سیدرضا نجارزاده، فوق‌تخصص گوارش و عضو هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، یکی از همین چهره‌هاست. او که در یازدهمین روز از تیرماه ۱۳۷۰ چشم به جهان گشوده، در روایتی شنیدنی از مسیر پرفرازونشیب تحصیل و پیشرفت علمی خود، از روزهای پرتلاشی می‌گوید که پایه‌های موفقیت‌های امروز او را شکل داده است.

دکتر نجارزاده دوران تحصیل در مدرسه را در تربت حیدریه گذراند؛ هرچند ریشه‌های خانوادگی او به مشهد بازمی‌گردد. این دوران تنها به درس و مشق محدود نبود، بلکه از همان سال‌ها در عرصه‌های ورزشی و فرهنگی نیز حضوری پررنگ داشت.

وی موفق به کسب مقام‌های مختلف در رشته‌های ورزشی پینگ‌پنگ، پرتاب وزنه، دوومیدانی و فوتسال شد و در مسابقات فرهنگی و قرائت قرآن نیز خوش درخشید. این افتخارات که بیشتر در شهرستان‌های مشهد و تربت حیدریه رقم خورد، نشان‌دهنده روحیه‌ای سرشار از تلاش، پشتکار و انگیزه در او بود.

مسیر دانشگاهی؛ پیوند علم، ورزش و فرهنگ

ورود به دانشگاه علوم پزشکی بیرجند در سال ۱۳۸۸ و آغاز تحصیل در رشته پزشکی عمومی، نقطه عطفی در زندگی دکتر نجارزاده بود. او در این دوران نیز فعالیت‌های علمی، پژوهشی، ورزشی و فرهنگی خود را با جدیت ادامه داد

پس از اتمام دوره پزشکی عمومی، تخصص بیماری‌های داخلی را در مشهد گذراند و سپس با ادامه تحصیل در همین شهر، موفق به دریافت مدرک فوق‌تخصص گوارش شد. وی دوران طرح جداگانه‌ای نداشت و پس از پایان دوره‌های آموزشی، به‌صورت پیوسته وارد عرصه خدمت شد. در صورت طی این مسیر بدون وقفه، رسیدن از ورود به دانشگاه تا اخذ مدرک فوق‌تخصص گوارش حدود ۱۶ سال زمان می‌برد.

پژوهش، قلم و نوآوری؛ فراتر از درمان

دکتر نجارزاده تنها به درمان بیماران اکتفا نکرده و در حوزه پژوهش نیز فعالیت‌های قابل توجهی داشته است. کسب رتبه پنجم آزمون بورد فوق‌تخصصی کشور در سال ۱۴۰۴، گواهی بر توانمندی علمی اوست.

وی همچنین مقاله‌ای در زمینه اختلالات خواب منتشر کرده و در تألیف کتابی در حوزه دیالیز مشارکت داشته است. ترجمه متون علمی و پیگیری ایده‌ها و طرح‌های نوآورانه در زمینه اختلالات خواب نیز از دیگر فعالیت‌های پژوهشی او به شمار می‌رود.

آموزش؛ مهم‌ترین اولویت دانشگاه

دکتر نجارزاده در ادامه، درباره جایگاه سه حوزه آموزش، درمان و پژوهش در دانشگاه، با تأکید بر اهمیت هر سه بخش، آموزش را در شرایط کنونی دارای اولویتی ویژه دانست.

به اعتقاد وی، تقویت آموزش می‌تواند نقش مهمی در ارتقای کیفیت علمی و حرفه‌ای جامعه ایفا کند. البته او تأکید کرد که پژوهش و درمان نیز جایگاه ویژه خود را دارند و این سه حوزه به‌صورت مکمل یکدیگر عمل می‌کنند؛ به‌گونه‌ای که درمان، رسالتی همیشگی است و پژوهش نیز زمینه‌ساز پیشرفت علم و به‌روز ماندن دانش پزشکی خواهد بود.

شایسته‌سالاری؛ پایه ارتقای دانشگاه

این عضو هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در بخش دیگری از سخنان خود، راهکارهای ارتقای عملکرد دانشگاه‌ها و ویژگی‌های یک استاد موفق را تشریح کرد.

وی با تأکید بر ضرورت تحول در ساختار نیروهای دانشگاهی، خواستار بهره‌گیری بیشتر از ظرفیت متخصصان جوان و توجه جدی به اصل شایسته‌سالاری در فرآیند جذب و گزینش اعضای هیأت علمی شد.

دکتر نجارزاده معتقد است دقت در انتخاب و جذب نیروهای علمی، زیربنای کیفیت عملکرد دانشگاه در سال‌های آینده خواهد بود.

وی در پاسخ به پرسشی درباره ویژگی‌های یک استاد موفق، «تعهد» را مهم‌ترین شاخص دانست و تصریح کرد: «یک استاد موفق در حوزه پزشکی، علاوه بر تعهد نسبت به دانشجویان و بیماران، باید با مطالعه مستمر، دانش خود را همواره با آخرین یافته‌های علمی روز همگام نگه دارد.»

او همچنین برخورد انسانی، مسئولانه و دلسوزانه با بیماران و دانشجویان را از ارکان جدایی‌ناپذیر آموزش و درمان برشمرد.

پشتکار؛ رمز موفقیت در مسیر پزشکی

دکتر نجارزاده با مرور مسیر طولانی تحصیل در رشته پزشکی، به دشواری‌های این مسیر اشاره کرد و با بیان اینکه رسیدن به مقطع فوق‌تخصص نیازمند سال‌ها تلاش مستمر است، «ممارست و استمرار» را مهم‌ترین عامل موفقیت در این مسیر طولانی و دشوار عنوان کرد.

وی در پایان از نقش حمایت‌های خانواده در موفقیت‌های خود قدردانی کرد و به علاقه‌مندی‌های غیرپزشکی خود از جمله نواختن پیانو و ورزش تنیس نیز اشاره کرد.