پایگاه خبری وبدا

مسئول توسعه آموزش بالینی مجتمع آموزشی، پژوهشی و درمانی امام رضا(ع) مشهد با اشاره به جایگاه این مرکز به عنوان یکی از مهم‌ترین مراکز آموزشی، درمانی و ارجاعی شرق کشور گفت: بیمارستان امام رضا(ع) طی سال‌های گذشته نقش قابل توجهی در تربیت نیروی انسانی مورد نیاز نظام سلامت داشته و در حال حاضر با برخورداری از ۲۳ گروه آموزشی و ۲۴۰ عضو هیأت علمی، یکی از مهم‌ترین کانون‌های آموزش پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی مشهد به شمار می‌رود.

دکتر سیدجواد پورافضلی در گفت‌وگو با خبرنگار وب‌دا اظهار کرد: در راستای سیاست‌های کلان نظام سلامت و برنامه‌های وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی برای افزایش ظرفیت پذیرش دانشجویان پزشکی، توجه همزمان به ظرفیت‌های آموزشی، درمانی و زیرساختی دانشگاه‌های علوم پزشکی و بیمارستان‌های آموزشی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.

افزایش ظرفیت دانشجویان باید با توسعه زیرساخت‌های آموزشی همراه باشد

وی افزود: مجتمع آموزشی، پژوهشی و درمانی امام رضا(ع) به عنوان یکی از مراکز اصلی آموزش دانشجویان، دستیاران تخصصی و فوق‌تخصصی و فلوشیپ‌ها، نقش مهمی در اجرای سیاست‌های توسعه آموزش پزشکی و تربیت نیروی انسانی مورد نیاز نظام سلامت دارد.

مسئول توسعه آموزش بالینی بیمارستان امام رضا(ع) تصریح کرد: با افزایش تعداد دانشجویان، ضروری است ظرفیت آموزشی بیمارستان نیز متناسب با ظرفیت پذیرش مورد بازنگری و تقویت قرار گیرد. افزایش کمی پذیرش دانشجویان پزشکی زمانی می‌تواند به اهداف نظام سلامت منجر شود که همزمان کیفیت آموزش، ایمنی بیماران و کیفیت ارائه خدمات درمانی نیز مورد توجه قرار گیرد.

۶ محور اصلی برای توسعه ظرفیت آموزشی امام رضا(ع)

پورافضلی مهم‌ترین الزامات آمادگی این مجتمع برای افزایش ظرفیت آموزشی را در ۶ محور برشمرد و گفت: توسعه و تقویت زیرساخت‌های آموزشی، تأمین و تقویت نیروی انسانی آموزشی، افزایش ظرفیت آموزش بالینی، توجه به ایمنی بیمار و کیفیت خدمات درمانی، توسعه امکانات رفاهی و پشتیبانی دانشجویان و تأمین و توسعه تجهیزات و امکانات پزشکی مورد نیاز برای آموزش، از مهم‌ترین محورهای این برنامه است.

وی با اشاره به اهمیت توسعه زیرساخت‌های آموزشی اظهار کرد: افزایش ظرفیت فضاهای آموزشی در بخش‌ها و درمانگاه‌ها، توسعه کلاس‌ها، سالن‌های کنفرانس، اتاق‌های آموزش بالینی، کتابخانه و فضاهای مطالعه دانشجویان از الزامات اصلی توسعه ظرفیت آموزشی بیمارستان است.

مسئول توسعه آموزش بالینی بیمارستان امام رضا(ع) افزود: توسعه مراکز مهارت‌های بالینی و استفاده گسترده‌تر از شبیه‌سازها نیز می‌تواند بخشی از نیازهای آموزشی ناشی از افزایش تعداد دانشجویان را پوشش دهد و فرصت مناسبی برای تقویت مهارت‌های عملی دانشجویان پیش از مواجهه مستقیم با بیمار فراهم کند.

ضرورت افزایش متناسب اعضای هیأت علمی با ظرفیت دانشجویان

پورافضلی با تأکید بر اهمیت تقویت نیروی انسانی آموزشی گفت: افزایش تعداد دانشجویان باید با افزایش متناسب اعضای هیأت علمی و کادر آموزشی همراه باشد. نسبت مناسب استاد به دانشجو، دسترسی کافی دانشجویان به اساتید و فراهم بودن فرصت آموزش مستقیم، از عوامل مهم در حفظ کیفیت آموزش پزشکی محسوب می‌شود.

وی ادامه داد: افزایش ظرفیت آموزش بالینی نیز باید همزمان مورد توجه قرار گیرد، زیرا بخش قابل توجهی از آموزش پزشکی در محیط بیمارستان و از طریق مواجهه مستقیم با بیمار انجام می‌شود. بنابراین لازم است ظرفیت بخش‌های بستری، درمانگاه‌ها، اورژانس، اتاق‌های عمل و سایر واحدهای بالینی متناسب با تعداد دانشجویان برنامه‌ریزی شود.

جلوگیری از ازدحام آموزشی در محیط‌های بالینی

مسئول توسعه آموزش بالینی بیمارستان امام رضا(ع) خاطرنشان کرد: برای بهره‌مندی مناسب دانشجویان از فرصت‌های آموزشی، باید برنامه مشخصی برای توزیع آنان در بخش‌های مختلف تدوین شود تا از ازدحام آموزشی جلوگیری و شرایطی فراهم شود که هر دانشجو فرصت کافی برای مشاهده، مشارکت در فرآیند درمان و کسب مهارت‌های عملی داشته باشد.

پورافضلی با تأکید بر ضرورت حفظ ایمنی بیمار و کیفیت خدمات درمانی گفت: یکی از اصول اساسی در توسعه آموزش پزشکی، حفظ همزمان کیفیت خدمات و ایمنی بیماران است. افزایش حضور دانشجویان در محیط‌های درمانی باید تحت نظارت مناسب اعضای هیأت علمی و در چارچوب ضوابط آموزشی انجام شود تا ضمن فراهم شدن فرصت یادگیری، اختلالی در روند ارائه خدمات درمانی ایجاد نشود.

توسعه امکانات رفاهی؛ مکمل ظرفیت آموزشی

وی توسعه امکانات رفاهی و پشتیبانی دانشجویان را یکی دیگر از نیازهای مهم این مجتمع عنوان کرد و افزود: افزایش ظرفیت دانشجویی باید با توسعه متناسب فضاهای استراحت و مطالعه، رختکن، امکانات تغذیه، دسترسی به اینترنت و سایر خدمات مورد نیاز دانشجویان همراه باشد.

مسئول توسعه آموزش بالینی بیمارستان امام رضا(ع) تصریح کرد: امکانات رفاهی اگرچه ممکن است در نگاه نخست در اولویت‌های دوم قرار گیرند، اما نقش مهمی در رضایتمندی، آرامش و بهره‌وری آموزشی دانشجویان دارند و باید متناسب با ظرفیت جدید مورد توجه قرار گیرند.

تجهیزات پزشکی؛ لازمه آموزش باکیفیت بالینی

پورافضلی با اشاره به ضرورت تأمین تجهیزات پزشکی و آموزشی مورد نیاز گفت: یکی از الزامات اساسی افزایش ظرفیت پذیرش دانشجویان پزشکی، اطمینان از کفایت تجهیزات پزشکی و آموزشی بیمارستان است.

وی افزود: افزایش تعداد دانشجویان بدون پیش‌بینی ظرفیت مناسب تجهیزات، می‌تواند فرصت کسب مهارت‌های عملی را برای دانشجویان محدود کند و بر کیفیت آموزش بالینی اثر بگذارد؛ بنابراین توسعه تجهیزات باید همگام با افزایش ظرفیت آموزشی دنبال شود.

آموزش بیش از هزار و ۵۰۰ دانشجو در سال تحصیلی گذشته

مسئول توسعه آموزش بالینی بیمارستان امام رضا(ع) با اشاره به ظرفیت این مجتمع آموزشی گفت: بیمارستان امام رضا(ع) دارای یک‌هزار و ۳۸۷ تخت فعال و حدود ۱۶۰ هزار مترمربع فضای آموزشی است و در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵، یک‌هزار و ۵۶۵ دانشجو در این مرکز تحت آموزش قرار گرفتند.

پورافضلی افزود: در این سال تحصیلی، ۴۰ فلوشیپ فوق‌تخصصی، ۳۸۵ دستیار تخصصی، ۲۰۰ کارورز و ۳۴۰ کارآموز در مجتمع آموزشی، پژوهشی و درمانی امام رضا(ع) تحصیل کردند.

وی ادامه داد: در حال حاضر ۲۳ گروه آموزشی در این مجتمع فعال است و ۲۴۰ عضو هیأت علمی در امر آموزش دانشجویان، دستیاران و فلوشیپ‌ها مشارکت دارند و همزمان با فعالیت‌های آموزشی، خدمات تخصصی و فوق‌تخصصی مورد نیاز بیماران نیز در این مرکز ارائه می‌شود.

مسئول توسعه آموزش بالینی بیمارستان امام رضا(ع) در پایان تأکید کرد: تداوم جایگاه علمی و آموزشی این مجتمع و پاسخگویی به نیازهای آینده نظام سلامت، مستلزم آن است که توسعه ظرفیت پذیرش دانشجویان با تقویت همزمان زیرساخت‌های آموزشی، نیروی انسانی، امکانات بالینی، تجهیزات پزشکی و خدمات رفاهی همراه باشد.