پایگاه خبری وبدا

عضو هیئت علمی گروه مامایی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در نوزدهمین جشنواره آموزشی شهید مطهری، موفق به کسب دو رتبه سوم  در حیطه‌های «یادگیری و یاددهی» و «یادگیری الکترونیکی» شد.

به گزارش وب دا، دکتر صدیقه عبدالله‌پور، استادیار و عضو هیئت علمی گروه مامایی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، در نوزدهمین جشنواره آموزشی شهید مطهری با ارائه دو فرایند آموزشی نوآورانه، پس از ارزیابی داوران جشنواره، حائز دو رتبه سوم  در سطح دانشگاهی شد.

این موفقیت آموزشی در دو حیطه مهم آموزش پزشکی، شامل یادگیری و یاددهی و یادگیری الکترونیکی به دست آمده است؛ حوزه‌هایی که نقش مؤثری در ارتقای کیفیت آموزش، توانمندسازی دانشجویان و توسعه روش‌های نوین آموزشی در دانشگاه‌های علوم پزشکی ایفا می‌کنند.

بر اساس لوح‌های تقدیر صادرشده از سوی دبیر نوزدهمین جشنواره آموزشی شهید مطهری، یکی از فرایندهای برگزیده با عنوانطراحی، اجرا و ارزشیابی روش تدریس تفویض نقش آموزشی استاد در ارتقای خودکارآمدی دانشجویان مامایی در آموزش جامعه‌نگر در حیطه یادگیری و یاددهی موفق به کسب رتبه سوم شد.این فرایند با همکاری دکتر زهرا هادیزاده طلاساز ارائه شده است.

در این شیوه آموزشی، تلاش شده است با بهره‌گیری از روش تفویض نقش آموزشی استاد، دانشجویان مامایی نقش فعال‌تری در فرایند یادگیری ایفا کنند و از حالت دریافت‌کننده صرف آموزش خارج شوند؛ رویکردی که می‌تواند به افزایش مشارکت دانشجویان، تقویت حس مسئولیت‌پذیری، ارتقای خودکارآمدی و آمادگی بیشتر آنان برای حضور در محیط‌های واقعی خدمت‌رسانی و آموزش جامعه‌نگر منجر شود.

همچنین دومین فرایند آموزشی ارائه‌شده از سوی دکتر عبدالله‌پور با عنوان« طراحی و پیاده‌سازی الگوی یادگیری ترکیبی مبتنی بر میکرولرنینگ سیار (Mobile-based Microlearning) در کارآموزی مراقبت‌های مادران با هدف ارتقای دانش دانشجویان رشته مامایی» در حیطه یادگیری الکترونیکی نیز رتبه سوم این جشنواره را از آن خود کرد.

این فرایند بر استفاده از ظرفیت فناوری‌های نوین، آموزش مبتنی بر تلفن همراه و ارائه محتوای آموزشی کوتاه، هدفمند و کاربردی تأکید دارد. بهره‌گیری از میکرولرنینگ سیار می‌تواند امکان دسترسی آسان‌تر دانشجویان به محتوای آموزشی را فراهم سازد و به آنان کمک کند تا در زمان‌های کوتاه و متناسب با شرایط کارآموزی، مطالب ضروری را مرور و تثبیت کنند.

کاربرد این شیوه در کارآموزی مراقبت‌های مادران، با توجه به اهمیت آموزش‌های بالینی در رشته مامایی، می‌تواند به ارتقای دانش، تقویت آمادگی دانشجویان و افزایش اثربخشی یادگیری در محیط‌های آموزشی و بالینی کمک کند؛ موضوعی که در آموزش پزشکی و پیوند میان دانش نظری و مهارت عملی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است.

جشنواره آموزشی شهید مطهری یکی از رویدادهای مهم حوزه آموزش علوم پزشکی کشور است که با هدف شناسایی، معرفی و تقدیر از فرایندهای آموزشی برتر، نوآورانه و اثرگذار برگزار می‌شود. در این جشنواره، طرح‌ها و فرایندهای آموزشی اعضای هیئت علمی دانشگاه‌های علوم پزشکی از نظر میزان نوآوری، اثربخشی، قابلیت اجرا و تأثیر بر ارتقای کیفیت آموزش مورد ارزیابی قرار می‌گیرند.نوزدهمین دوره این جشنواره، ۳۱ اردیبهشت‌ماه ۱۴۰۵ در مجتمع شهدای سلامت دانشگاه علوم پزشکی مشهد و با حضور رئیس دانشگاه برگزار شد.