پایگاه خبری وبدا

مدیرگروه فارماکولوژی دانشگاه علوم پزشکی مشهد با تأکید بر نقش بنیادین علوم پایه در آموزش پزشکی گفت: پیوند هدفمند دانش نظری با موقعیت‌های بالینی، زمینه تربیت پزشکانی پرسشگر، تحلیلگر و توانمند در تصمیم‌گیری‌های دقیق و ایمن را فراهم می‌کند.

دکتر محمدطاهر بروشکی در گفتگو با وب دا ، با تبیین نقش این علوم در تربیت نیروی انسانی حوزه سلامت اظهار کرد: علوم پایه، زیربنای درک علمی از سازوکارهای طبیعی بدن و فرایندهای ایجاد بیماری است و آموزش مؤثر در این حوزه می‌تواند دانشجوی پزشکی را از حافظه‌محوری به سمت تحلیل، استدلال و حل مسئله بالینی هدایت کند.

وی افزود: هدف از آموزش علوم پایه نباید صرفاً انتقال مجموعه‌ای از اطلاعات باشد، بلکه دانشجو باید بتواند آموخته‌های خود را در مواجهه با مسائل واقعی پزشکی به کار گیرد و ارتباط میان مبانی علمی و تصمیم‌های بالینی را درک کند.

علوم پایه؛ پل ارتباطی میان دانش و درمان

این استاد پیشکسوت دانشگاه علوم پزشکی مشهد با اشاره به ضرورت ایجاد انسجام میان آموزش‌های نظری و بالینی گفت: هرچه ارتباط میان علوم پایه و آموزش بالینی منسجم‌تر باشد، توانایی دانشجو در انتقال دانش نظری به مراقبت واقعی از بیمار افزایش می‌یابد.

دکتر بروشکی تصریح کرد: علوم پایه در واقع پل ارتباطی میان شناخت سازوکارهای فیزیولوژیک و پاتولوژیک بدن با تصمیم‌گیری آگاهانه، منطقی و ایمن در محیط بالین است.

وی خاطرنشان کرد: پیوند هدفمند علوم پایه با موقعیت‌های بالینی، علاوه بر ایجاد یادگیری عمیق‌تر و ماندگارتر، به دانشجو کمک می‌کند انتخاب آزمایش‌های تشخیصی و روش‌های درمانی را بر اساس منطق علمی و شواهد موجود انجام دهد.

از حفظ مطالب تا تحلیل و حل مسئله

مدیرگروه فارماکولوژی دانشگاه علوم پزشکی مشهد با تأکید بر اهمیت یادگیری مفهومی ادامه داد: تسلط بر دانش پاتوفیزیولوژی، فارماکولوژی، میکروب‌شناسی و سایر علوم پایه، زمینه درک بهتر بیماری‌ها و انتخاب آگاهانه‌تر روش‌های تشخیصی و درمانی را فراهم می‌کند.

وی افزود: دانشجویی که مبانی علمی بیماری و اثر داروها را به‌درستی درک کرده باشد، در مواجهه با یک مسئله بالینی صرفاً به محفوظات خود تکیه نمی‌کند، بلکه می‌تواند با تحلیل شرایط بیمار و استفاده از شواهد علمی، مسیر مناسب‌تری برای تصمیم‌گیری ترسیم کند.

دکتر بروشکی خاطرنشان کرد: این نوع آموزش همچنین زمینه آشنایی عمیق‌تر دانشجویان با پزشکی مبتنی بر شواهد، فناوری‌های نوین و رویکردهای پزشکی فردمحور را فراهم می‌سازد.

تربیت پزشکانی برای آینده پزشکی

این استاد پیشکسوت دانشگاه علوم پزشکی مشهد در پایان تأکید کرد: هدف نهایی آموزش علوم پایه، تربیت پزشکی پرسشگر، نقاد و پژوهش‌محور است؛ پزشکی که بتواند آموخته‌های خود را در موقعیت‌های جدید به کار گیرد و در مسیر یادگیری مادام‌العمر حرکت کند.

وی گفت: پزشکی به سرعت در حال تحول است و پزشکان آینده باید علاوه بر دانش تخصصی، توانایی تحلیل اطلاعات، ارزیابی شواهد و انطباق با فناوری‌های جدید را داشته باشند؛ از این رو، تقویت جایگاه علوم پایه و ایجاد پیوند واقعی میان این علوم و آموزش بالینی، یکی از الزامات تربیت نیروی انسانی توانمند برای آینده نظام سلامت است.