پایگاه خبری وبدا

عضو هیئت علمی و استادیار گروه کودکان دانشگاه علوم پزشکی مشهد، با اشاره به تجربه فعالیت درمانی در روزهای دشوار همه‌گیری کرونا، عشق به کودکان را یکی از مهم‌ترین انگیزه‌های خود برای ادامه مسیر طبابت دانست و بر ضرورت تحول در شیوه‌های آموزش پزشکی، تقویت استدلال بالینی دانشجویان و حمایت از جذب اعضای هیئت علمی جوان تأکید کرد.

به گزارش وب‌دا، دکتر زهرا چایچی، متولد سال ۱۳۶۹ در شهرستان زابل، از اعضای جوان هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد است که پس از پایان دوره تخصص کودکان، در سال ۱۳۹۸ و در ۲۹ سالگی، با کسب رتبه برتر در میان پنج درصد برتر آزمون بورد تخصصی، به عضویت هیئت علمی این دانشگاه درآمد. وی فعالیت‌های آموزشی و درمانی خود را در بیمارستان فوق تخصصی کودکان اکبر دنبال می‌کند و در سال جاری نیز بر اساس ارزیابی دانشجویان، به‌عنوان استاد برتر آموزشی گروه کودکان معرفی شده است.

عشق به کودکان؛ انگیزه عبور از روزهای دشوار طبابت

دکتر چایچی با اشاره به مسیر تحصیلی و حرفه‌ای خود اظهار کرد: در خانواده‌ای فرهنگی متولد شدم و دوران تحصیل از مقطع ابتدایی تا پایان دبیرستان را در زابل گذراندم. پس از پذیرش در رشته پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، دوره تخصص کودکان را در دانشگاه علوم پزشکی مشهد آغاز کردم و پس از کسب رتبه برتر بورد تخصصی، در سال ۱۳۹۸ به‌عنوان عضو هیئت علمی به این دانشگاه پیوستم.

وی با یادآوری آغاز فعالیت خود در بیمارستان کودکان اکبر هم‌زمان با همه‌گیری کرونا افزود: آن دوره، با وجود دشواری‌های فراوان، برایم تجربه‌ای ارزشمند و شیرین بود. هر روز بیماران کودک مبتلا به کرونا را ویزیت می‌کردم و شاید سخت‌ترین روزهای کاری را با عشق به کودکان پشت سر می‌گذاشتم؛ علاقه‌ای که دشواری‌های این مسیر را برایم لذت‌بخش می‌کرد.

این عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، امسال نیز بر اساس ارزیابی دانشجویان گروه کودکان، به‌عنوان استاد برتر آموزشی گروه جنرال معرفی و مورد تقدیر قرار گرفت؛ موفقیتی که در کنار فعالیت‌های درمانی و آموزشی او، بیانگر جایگاه آموزش در مسیر حرفه‌ای این استاد جوان است.

آموزش کودکان در مشهد؛ فرصتی برای تجربه طیف گسترده‌ای از بیماری‌ها

دکتر چایچی با اشاره به ظرفیت‌های آموزشی و درمانی دانشگاه علوم پزشکی مشهد گفت: گروه کودکان این دانشگاه از سطح آموزشی مطلوبی برخوردار است و استقبال دستیاران برای ورود به این گروه، از جمله نشانه‌های این جایگاه است. امسال ۲۵ دستیار در گروه کودکان پذیرش شدند که این تعداد از ظرفیت مورد انتظار گروه بیشتر بود. همچنین پذیرش دانشجویان انتقالی و کسب رتبه‌های برتر در آزمون بورد تخصصی، نشان‌دهنده کیفیت آموزش در این مجموعه است.

وی با بیان اینکه دانشگاه علوم پزشکی مشهد به‌عنوان قطب درمانی شرق کشور، پذیرای بیماران استان‌های شرقی است، افزود: حجم و تنوع موارد درمانی در این دانشگاه فرصت مناسبی برای آموزش و کسب تجربه فراهم می‌کند و حتی بیماران مبتلا به موارد نادر ژنتیکی نیز در بیمارستان کودکان اکبر پذیرش می‌شوند.

این استادیار گروه کودکان همچنین از فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی گروه اطفال، معاونت آموزش و پژوهش بیمارستان و واحد توسعه تحقیقات بالینی بیمارستان اکبر یاد کرد و گفت: در این مجموعه، برنامه‌های آموزشی و پژوهشی برای اعضای هیئت علمی و دستیاران برگزار می‌شود و بسترهای لازم برای تقویت فعالیت‌های پژوهشی فراهم است.

استاد امروز؛ راهنمای دانشجویان در عصر هوش مصنوعی

دکتر چایچی با تأکید بر ضرورت متناسب‌سازی روش‌های آموزش پزشکی با نیازهای نسل جدید دانشجویان اظهار کرد: امروز دانشجویان به جدیدترین منابع آموزشی و ابزارهایی مانند هوش مصنوعی دسترسی دارند و نقش استاد بیش از گذشته، به راهنمایی و هدایت آنان برای استفاده صحیح از این امکانات تغییر کرده است.

وی افزود: روش‌های سنتی که در آن استاد تنها سخنران کلاس بود، دیگر پاسخگوی همه نیازهای آموزشی نیست. به همین دلیل تلاش می‌کنیم آموزش‌ها به‌صورت گروهی و مشارکتی انجام شود و دانشجویان علاوه بر حضور فعال در فرایند یادگیری، در محیط بالینی نیز مشارکت داشته باشند و از نرم‌افزارها و ابزارهای روز بهره بگیرند.

این عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، تقویت آموزش مبتنی بر استدلال بالینی را یکی از مهم‌ترین راهکارهای ارتقای کیفیت آموزش پزشکی دانست و تصریح کرد: افزایش کلاس‌ها و کارگاه‌های استدلال بالینی می‌تواند به دانشجویان کمک کند تا بر اساس یافته‌های بالینی، تشخیص‌های افتراقی را مطرح و در نهایت درمان صحیح را انتخاب کنند.

وی همچنین به تجربه بیمارستان کودکان اکبر در ایجاد فضای آموزشی مجزا برای کارورزان و کارآموزان از دوران کرونا اشاره کرد و استفاده از ابزارهای آموزشی متناسب با نیاز دانشجویان را از اقدامات مؤثر در این زمینه برشمرد.

حمایت از استادان جوان؛ سرمایه‌گذاری برای آینده آموزش پزشکی

دکتر چایچی با تأکید بر اهمیت جذب و به‌کارگیری اعضای هیئت علمی جوان، از مسئولان دانشگاه علوم پزشکی مشهد خواست توجه بیشتری به این موضوع داشته باشند.

وی توضیح داد: استادیاری که حدود پنج سال در یک مجموعه دانشگاهی فعالیت کرده و با شرایط و ظرفیت‌های آن آشنا شده است، می‌تواند یکی از گزینه‌های مناسب برای ادامه خدمت در همان مجموعه باشد. از سوی دیگر، بسیاری از دستیاران با این انگیزه وارد دوره تخصص می‌شوند که در آینده بتوانند به‌عنوان استادیار در دانشگاه فعالیت کنند و از آینده شغلی روشنی برخوردار باشند.

وی با قدردانی از حمایت‌های انجام‌شده در دوره ریاست دکتر شبستری و همچنین پشتیبانی‌های دکتر آخوندیان، مدیر گروه کودکان، خاطرنشان کرد: این حمایت‌ها مایه دلگرمی است، اما موضوع جذب استادیاران جوان همچنان از جمله مسائلی است که باید بیشتر مورد توجه قرار گیرد.

خانواده؛ پشتوانه عبور از دشواری‌ها و رسیدن به موفقیت

این استاد جوان دانشگاه علوم پزشکی مشهد، خانواده را مهم‌ترین حامی افراد در مسیر پیشرفت تحصیلی و شغلی دانست و گفت: زمانی که فرد از حمایت و دلگرمی خانواده برخوردار باشد، سختی‌ها را بهتر تحمل می‌کند و مسیر پیشرفت برای او هموارتر می‌شود.

وی با قدردانی از پدر و مادر خود افزود: فرصت ارزشمندی داشتم که از حمایت خانواده‌ام برخوردار باشم و حضور پدر و مادرم در دستیابی به جایگاه امروز من بسیار مؤثر بوده است؛ از این بابت بی‌نهایت از آنان سپاسگزارم.

دکتر چایچی در بخش دیگری از این گفت‌وگو، با اشاره به ظرفیت‌های درمانی بیمارستان کودکان اکبر اظهار کرد: در تجربه کاری خود، موردی را به یاد ندارم که در این بیمارستان ناچار به ارجاع بیمار به سایر مراکز درمانی کشور شده باشیم. حتی بیمارانی از شهرهای دیگر در بخش اورژانس و مراقبت‌های ویژه پذیرش می‌شوند و استادان توانمند این مجموعه با بهره‌گیری از تجهیزات موجود، خدمات درمانی مورد نیاز مراجعان را ارائه می‌کنند.