پایگاه خبری وبدا

مدیر مرکز مشاوره دانشگاه علوم پزشکی مشهد با تأکید بر اهمیت انتخاب آگاهانه رشته تحصیلی گفت: انتخاب رشته یکی از مهم‌ترین تصمیم‌های مسیر تحصیلی و شغلی افراد است و نباید صرفاً بر اساس رتبه، نمره، نام رشته یا نظر دیگران انجام شود.

دکتر حمیده صمدی در گفت‌وگو با وبدا اظهار کرد: انتخاب رشته موفق زمانی شکل می‌گیرد که داوطلب در کنار شناخت رشته‌های تحصیلی و فرصت‌های شغلی، شناخت دقیقی از علایق، توانمندی‌ها، استعدادها، ویژگی‌های شخصیتی و اهداف خود داشته باشد.

وی افزود: نخستین گام در این مسیر، مشخص کردن اولویت‌ها و اهداف فرد است؛ به این معنا که داوطلب باید بداند از انتخاب رشته چه می‌خواهد و عواملی مانند علاقه، رضایت شغلی، درآمد، استقلال، جایگاه اجتماعی یا فعالیت خلاقانه چه میزان برای او اهمیت دارند. روشن شدن این اهداف، زمینه تصمیم‌گیری منطقی‌تر را فراهم می‌کند.

خودشناسی؛ نقطه آغاز یک انتخاب درست

مدیر مرکز مشاوره دانشگاه علوم پزشکی مشهد با اشاره به اهمیت خودشناسی در انتخاب رشته گفت: داوطلب پیش از بررسی رشته‌ها باید شناخت مناسبی از علایق، استعدادها، توانایی‌های علمی و ویژگی‌های شخصیتی خود داشته باشد و بررسی کند در چه فعالیت‌هایی احساس موفقیت و رضایت بیشتری دارد و چه محیط کاری با روحیات او سازگارتر است.

وی ادامه داد: تناسب میان ویژگی‌های فرد و ماهیت رشته، نقش مهمی در رضایت تحصیلی و شغلی دارد؛ بنابراین نباید تنها به علاقه ظاهری به یک رشته اکتفا کرد، بلکه لازم است توانایی‌ها و ویژگی‌های فردی نیز در کنار آن مورد توجه قرار گیرد.

علاقه به تنهایی کافی نیست

دکتر صمدی با بیان اینکه علاقه و انگیزه از عوامل مهم انتخاب رشته هستند، تصریح کرد: باید میان علاقه واقعی و علاقه‌ای که تحت تأثیر خانواده، دوستان، تبلیغات یا جایگاه اجتماعی برخی رشته‌ها ایجاد شده است، تفاوت قائل شد.

وی افزود: خانواده و اطرافیان بهتر است به جای تحمیل انتخاب، به داوطلب کمک کنند تا علایق و انگیزه‌های واقعی خود را بشناسد. مشورت با افراد آگاه ارزشمند است، اما تصمیم نهایی باید با مشارکت و مسئولیت خود فرد گرفته شود.

شناخت واقعی رشته و آینده شغلی ضروری است

مدیر مرکز مشاوره دانشگاه علوم پزشکی مشهد، شناخت دقیق رشته را گام مهم دیگری در انتخاب دانست و گفت: داوطلب باید درباره محتوای دروس، توانمندی‌های مورد نیاز، شرایط تحصیل، مسیرهای ادامه تحصیل و فرصت‌های شغلی رشته موردنظر اطلاعات کافی کسب کند.

وی گفت‌وگو با دانشجویان و فارغ‌التحصیلان، استفاده از منابع معتبر، آشنایی با محیط دانشگاه‌ها و بهره‌گیری از مشاوران متخصص را از راه‌های افزایش این شناخت عنوان کرد و افزود: انتخاب رشته باید بر اساس تصویری واقعی از رشته و آینده آن باشد، نه صرفاً نام یا شهرت یک رشته.

علاقه، استعداد و توان علمی در کنار یکدیگر

دکتر صمدی با تأکید بر ضرورت توجه همزمان به علاقه و توانایی علمی اظهار کرد: علاقه به یک رشته لزوماً به معنای توانایی موفقیت در آن نیست و داوطلب باید عملکرد تحصیلی، توانایی در دروس مرتبط و استعدادهای نسبی خود را نیز بررسی کند.

وی خاطرنشان کرد: بهترین شرایط زمانی ایجاد می‌شود که علاقه، استعداد و توان علمی در کنار تلاش و پشتکار قرار گیرند. همچنین توانمندی افراد در همه حوزه‌ها یکسان نیست و شناخت نقاط قوت فرد می‌تواند به انتخاب مناسب‌تر کمک کند.

انتخاب رشته؛ ترکیبی از شناخت، هدف‌گذاری و تصمیم‌گیری

مدیر مرکز مشاوره دانشگاه علوم پزشکی مشهد تأکید کرد: انتخاب رشته مناسب حاصل بررسی مجموعه‌ای از عوامل فردی و بیرونی از جمله علاقه، انگیزه، شخصیت، استعداد، توان علمی، اهداف فرد، شرایط رشته، آینده شغلی و محیط آموزشی است و تمرکز بر یک عامل به‌تنهایی نمی‌تواند تضمین‌کننده یک انتخاب مناسب باشد.

وی افزود: بی‌توجهی به این تناسب ممکن است در آینده به افت تحصیلی، کاهش انگیزه، نارضایتی و حتی تمایل به تغییر رشته منجر شود؛ در حالی که انتخاب آگاهانه می‌تواند زمینه رضایت و انگیزه بیشتر در مسیر تحصیل و اشتغال را فراهم کند.

دکتر صمدی همچنین خودکارآمدی و هوش هیجانی را از مهارت‌های مؤثر در این مسیر دانست و گفت: اعتماد به توانایی تصمیم‌گیری، مدیریت احساسات و کنترل استرس می‌تواند به داوطلب کمک کند با آرامش و مسئولیت بیشتری درباره آینده خود تصمیم بگیرد.

وی هدف‌گذاری را نیز حلقه اتصال انتخاب رشته به آینده شغلی عنوان کرد و افزود: فرد باید تصویری از اهداف میان‌مدت و بلندمدت خود داشته باشد تا انتخاب رشته در چارچوب یک مسیر مشخص و هدفمند انجام شود.

انتخاب آگاهانه، نخستین گام استقلال

مدیر مرکز مشاوره دانشگاه علوم پزشکی مشهد در پایان خاطرنشان کرد: انتخاب رشته نباید به شانس، تصادف یا تصمیم دیگران واگذار شود. مشورت با خانواده، معلمان و مشاوران متخصص می‌تواند مسیر تصمیم‌گیری را روشن‌تر کند، اما مشارکت فعال خود داوطلب در این فرآیند اهمیت اساسی دارد.

وی افزود: انتخاب رشته آگاهانه، علاوه بر تعیین مسیر تحصیلی و شغلی، فرصتی برای تمرین مهارت‌های تصمیم‌گیری، مسئولیت‌پذیری و اعتمادبه‌نفس است و هرچه این فرآیند علمی‌تر و واقع‌بینانه‌تر انجام شود، احتمال انتخاب مسیری متناسب با توانمندی‌ها و اهداف فرد و دستیابی به رضایت تحصیلی و شغلی افزایش می‌یابد.