پایگاه خبری وبدا

رئیس دانشگاه علوم پزشکی هوشمند از راه‌اندازی «دپارتمان ملی پزشکی خانواده» با مشارکت بیش از ۱۰۰ عضو هیئت علمی، تدوین گایدلاین‌های آموزشی و بهره‌گیری از ظرفیت هوش مصنوعی برای شبیه‌سازی آموزش‌های بالینی خبر داد و گفت: زیرساخت‌های آموزش مجازی کشور برای تداوم آموزش دانشجویان در شرایط اضطراری تقویت شده است.

به گزارش وب‌دا، رئیس دانشگاه علوم پزشکی هوشمند در حاشیه ششمین اجلاس رؤسای دانشگاه‌های علوم پزشکی سراسر کشور که به میزبانی دانشگاه علوم پزشکی مشهد برگزار شد، با تشریح برنامه‌های این دانشگاه در حوزه آموزش پزشک خانواده و تاب‌آوری آموزشی، اظهار کرد: برنامه‌های دانشگاه علوم پزشکی هوشمند با هدف پاسخگویی به نیازهای جدید نظام سلامت و تضمین استمرار آموزش در شرایط مختلف، در دو محور اصلی توانمندسازی پزشکان خانواده و توسعه آموزش‌های نوین و مجازی دنبال می‌شود.

تشکیل دپارتمان ملی پزشکی خانواده با مشارکت بیش از ۱۰۰ عضو هیئت علمی

وی با اشاره به اجرای برنامه پزشک خانواده و نسخه جدید این برنامه، از تشکیل دپارتمان ملی پزشکی خانواده در دانشگاه علوم پزشکی هوشمند خبر داد و گفت: این دپارتمان با همکاری معاونت‌های بهداشت، درمان و توسعه و با مشارکت بیش از ۱۰۰ عضو هیئت علمی از دانشگاه‌های علوم پزشکی سراسر کشور فعالیت خود را آغاز کرده است.

رئیس دانشگاه علوم پزشکی هوشمند افزود: هدف اصلی این مجموعه، تدوین گایدلاین‌ها، محتوای آموزشی و برنامه‌های توانمندسازی برای پزشکان عمومی شاغل در نظام سلامت است تا آنان بتوانند با دانش و مهارت به‌روز، خدمات مؤثرتر، جامع‌تر و باکیفیت‌تری به مردم ارائه کنند.

وی خاطرنشان کرد: جلسات این دپارتمان به‌صورت منظم و هفتگی برگزار می‌شود و موضوعات علمی، اجرایی و مالی مرتبط با برنامه در حال پیگیری است و پیش‌بینی می‌شود نتایج این اقدامات طی ماه‌های آینده در سطح ملی قابل استفاده باشد.

آموزش پزشکی در بحران متوقف نمی‌شود

رئیس دانشگاه علوم پزشکی هوشمند، تاب‌آوری آموزشی را یکی دیگر از مأموریت‌های مهم این دانشگاه عنوان کرد و گفت: این دانشگاه به‌عنوان متولی مرکز ملی آموزش مجازی وزارت بهداشت، مسئولیت مهمی در زمینه استمرار فرآیند آموزش در شرایط اضطراری بر عهده دارد.

وی با اشاره به زیرساخت‌های LMS و MOOC ملی اظهار کرد: از فروردین‌ماه امسال تاکنون، دو فراخوان گسترده برای تکمیل و به‌روزرسانی محتوای آموزشی رشته‌های مختلف منتشر شده است تا در صورت بروز شرایطی که امکان حضور فیزیکی دانشجویان در دانشگاه‌ها را محدود کند، فرآیند آموزش با وقفه مواجه نشود.

وی تأکید کرد: هدف این است که حتی در شرایط بحران نیز چراغ آموزش پزشکی کشور روشن بماند و دانشجویان بتوانند مسیر تحصیلی خود را با کمترین اختلال ادامه دهند.

هوش مصنوعی در خدمت آموزش مهارت‌های بالینی

رئیس دانشگاه علوم پزشکی هوشمند همچنین از برنامه‌ریزی برای استفاده از هوش مصنوعی و فناوری‌های نوین در آموزش مهارت‌های بالینی خبر داد و گفت: یکی از چالش‌های مهم آموزش مجازی، انتقال مهارت‌های عملی و بالینی است که تلاش می‌کنیم با استفاده از ظرفیت فناوری‌های نوین، راهکارهای مناسبی برای آن ایجاد کنیم.

وی افزود: شبیه‌سازی محیط‌های بالینی و ایجاد امکان تمرین مهارت‌های پزشکی در فضای دیجیتال، از جمله برنامه‌هایی است که در این دانشگاه دنبال می‌شود و می‌تواند در آینده ظرفیت مهمی برای آموزش دانشجویان و توانمندسازی کادر سلامت باشد.

حرکت آموزش پزشکی به سمت آینده‌ای هوشمند و تاب‌آور

رئیس دانشگاه علوم پزشکی هوشمند در پایان تصریح کرد: توسعه آموزش پزشک خانواده، بهره‌گیری از هوش مصنوعی، گسترش آموزش‌های مجازی و تقویت زیرساخت‌های استمرار آموزش، مجموعه‌ای از اقدامات به‌هم‌پیوسته برای هوشمندسازی و افزایش تاب‌آوری نظام آموزش پزشکی کشور است؛ مسیری که می‌تواند ضمن ارتقای کیفیت آموزش، آمادگی دانشگاه‌ها را برای مواجهه با شرایط اضطراری و بحران‌های آینده افزایش دهد.