پایگاه خبری وبدا

مرضیه و مریم اسماعیلی، دو دانشجوی دوقلوی رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، با کسب رتبه‌های دوم و سوم کشوری در آزمون پیش‌کارورزی سال ۱۴۰۵، از تجربه‌های مطالعاتی خود گفتند؛ تجربه‌ای که بر یادگیری عمیق، مطالعه مستمر، مرور چندباره و انتخاب روش‌های متناسب با شیوه یادگیری هر فرد استوار است.

کسب رتبه‌های برتر در آزمون‌های علمی، حاصل مجموعه‌ای از تلاش‌های پیوسته، برنامه‌ریزی و شناخت شیوه‌های مؤثر یادگیری است؛ مسیری که مرضیه و مریم اسماعیلی، خواهران دوقلوی دانشجوی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، با پیمودن آن توانستند در آزمون پیش‌کارورزی سال ۱۴۰۵ به ترتیب رتبه‌های دوم و سوم کشوری را کسب کنند.

این دو دانشجوی برتر در گفت‌وگو با وب‌دا، ضمن تشریح تجربه تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی مشهد، از روش‌های مطالعه، شیوه آمادگی برای آزمون و راهکارهایی گفتند که در طول سال‌های تحصیل برای ارتقای توان علمی خود به کار گرفته‌اند.

یادگیری عمیق و استمرار در مطالعه؛ مسیر مرضیه برای موفقیت

مرضیه اسماعیلی با اشاره به سطح علمی دانشگاه علوم پزشکی مشهد و کیفیت تدریس استادان، استمرار در مطالعه را از مهم‌ترین عوامل موفقیت خود دانست و گفت: از دوره فیزیوپاتولوژی، مطالعه جدّی‌تری را با هدف کسب نتیجه مطلوب در آزمون پیش‌کارورزی آغاز کردم.

وی افزود: تلاش می‌کردم هر مبحث را هم‌زمان با گذراندن همان بخش به‌طور کامل مطالعه کنم و پس از یادگیری، با حل تست‌های آزمون‌های سال‌های گذشته و سؤالات مرتبط، میزان تسلط خود را افزایش دهم. با پیشرفت در دوره تحصیل و کسب تجربه بیشتر، روند مطالعه‌ام نیز هدفمندتر و سریع‌تر شد.

این دانشجوی پزشکی، یادگیری مفهومی به‌جای حفظ صرف مطالب را یکی از نکات مهم در موفقیت تحصیلی عنوان کرد و افزود: بهره‌گیری از تدریس استادان، منابع کمک‌آموزشی و شناخت شیوه یادگیری فردی می‌تواند به درک بهتر و ماندگاری بیشتر مطالب در ذهن کمک کند.

مرضیه همچنین با اشاره به تأثیر حافظه دیداری و شنیداری در یادگیری خود، توجه به مطالب ارائه‌شده در کلاس‌های درس و محیط بیمارستان را مؤثر دانست و بر ضرورت مطالعه مستمر و درک عمیق مباحث تأکید کرد.

مرور چندباره و خلاصه‌نویسی؛ راهکار مریم برای تثبیت مطالب

مریم اسماعیلی نیز با اشاره به اهمیت شکل‌گیری تدریجی عادت‌های مطالعاتی در دوران دانشگاه گفت: در ترم‌های ابتدایی هنوز شناخت کاملی از روش مطالعه مؤثر نداشتم، اما به‌تدریج و به‌ویژه از ترم‌های دوم و سوم علوم پایه، مطالعه جدّی‌تری را دنبال کردم.

وی افزود: از دوره فیزیوپاتولوژی، با تمرکز بیشتر بر مباحث درسی، مطالعه منابع، توجه به تدریس استادان و حل تست، آمادگی خود را برای آزمون پیش‌کارورزی افزایش دادم. مطالعه دقیق هر مبحث در زمان مربوط به آن و بازگشت دوباره به مطالب در دوره‌های بعد، نقش مهمی در تسلط بیشتر بر مباحث داشت.

این دانشجوی پزشکی با تأکید بر اینکه یک یا دو بار مطالعه برای تسلط بر بسیاری از مباحث پیچیده پزشکی کافی نیست، مرور چندباره، بازیابی اطلاعات از حافظه و تهیه خلاصه‌های فشرده را از روش‌های مؤثر خود برشمرد و توضیح داد: پس از تثبیت مطالب در ذهن، می‌توان نکات اصلی هر درس را در قالب خلاصه‌هایی کوتاه‌تر گردآوری کرد و در زمان مرور از آن‌ها بهره برد.

هوش مصنوعی؛ ابزاری برای سازمان‌دهی بهتر یادگیری

مریم اسماعیلی همچنین با اشاره به گسترش ابزارهای هوش مصنوعی، استفاده هدفمند از این فناوری برای خلاصه‌سازی منابع و طراحی سؤال را یکی از ظرفیت‌های قابل استفاده در فرایند یادگیری دانست.

به گفته وی، خلاصه‌سازی مطالب حجیم و استخراج نکات کلیدی می‌تواند به سازمان‌دهی بهتر اطلاعات کمک کند؛ با این حال، انتخاب روش مطالعه و منابع آموزشی باید متناسب با نیازها و شیوه یادگیری هر دانشجو باشد.

تلاش مستمر و ناامید نشدن؛ توصیه دو خواهر به دانشجویان پزشکی

این دو خواهر در بخش دیگری از گفت‌وگو، تلاش فردی، استمرار و توکل به خداوند را از عوامل مهم موفقیت دانستند و بر ضرورت حفظ انگیزه در مسیر تحصیل تأکید کردند.

مرضیه اسماعیلی با اشاره به تردیدها و نگرانی‌هایی که در طول مسیر درباره نتیجه تلاش‌های خود تجربه کرده است، ناامید نشدن را ضروری دانست و گفت: دانشجویان باید با وجود دشواری‌ها، تلاش خود را ادامه دهند و برای رسیدن به هدفشان از مسیر یادگیری دست نکشند.

مریم اسماعیلی نیز بر اهمیت مطالعه منظم، مرور مستمر و انتخاب منابع متناسب با شیوه یادگیری هر فرد تأکید کرد.

این دو دانشجوی موفق در پایان، به دانشجویانی که برای موفقیت در آزمون‌های پزشکی تلاش می‌کنند توصیه کردند به‌جای اتکا به حفظ کردن مطالب یا مطالعه فشرده در روزهای پایانی، یادگیری مفهومی، مرور چندباره، حل تست و استمرار در مطالعه را در برنامه خود قرار دهند؛ رویکردی که می‌تواند به افزایش تسلط علمی و آمادگی بهتر برای آزمون‌ها کمک کند.