پایگاه خبری وبدا

مدیر مرکز مشاوره دانشگاه علوم پزشکی مشهد با تأکید بر ضرورت پیوند میان خدمات آموزشی و روان‌شناختی گفت: تقویت هسته‌های پیشرفت تحصیلی، زمینه شناسایی زودهنگام مشکلات دانشجویان، مداخله به‌موقع و پیشگیری از تشدید چالش‌های تحصیلی و فردی آنان را فراهم می‌کند.

به گزارش وب دا، در جلسات هسته‌های پیشرفت تحصیلی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، معاون آموزشی، مسئول اساتید مشاور، اساتید مشاور، روان‌شناسان دانشکده‌ها و رؤسای ادارات آموزش، وضعیت تحصیلی و روان‌شناختی دانشجویان را بررسی کردند و به تبادل نظر درباره شناسایی دانشجویان نیازمند حمایت و راهکارهای مداخله و پیشگیری پرداختند.

دکتر حمیده صمدی، مدیر مرکز مشاوره دانشگاه علوم پزشکی مشهد، با اشاره به اهمیت شکل‌گیری و تقویت هسته‌های پیشرفت تحصیلی اظهار کرد: یکی از اهداف اصلی این هسته‌ها، ایجاد ارتباطی مؤثر و منسجم میان حوزه آموزش، اساتید مشاور و خدمات روان‌شناختی است تا مشکلات دانشجویان در مراحل اولیه شناسایی شود و پیش از تبدیل شدن به مسائل جدی‌تر، اقدامات لازم برای رفع آن‌ها صورت گیرد.

وی با بیان اینکه افت تحصیلی همواره صرفاً یک مسئله آموزشی نیست، افزود: اضطراب، کاهش انگیزه، فرسودگی تحصیلی، مشکلات فردی و خانوادگی، مسائل ارتباطی و دشواری‌های سازگاری می‌توانند در افت تحصیلی دانشجویان نقش داشته باشند؛ ازاین‌رو، توجه هم‌زمان به ابعاد آموزشی و روان‌شناختی دانشجویان برای حمایت مؤثر از آنان اهمیت ویژه‌ای دارد.

نقش اساتید مشاور و روان‌شناسان در پیشگیری از افت تحصیلی

مدیر مرکز مشاوره دانشگاه علوم پزشکی مشهد، نقش اساتید مشاور را در شناسایی زودهنگام نشانه‌های افت تحصیلی و مشکلات فردی دانشجویان مهم دانست و ادامه داد: روان‌شناسان دانشکده‌ها نیز می‌توانند متناسب با شرایط هر دانشجو، خدمات مشاوره‌ای و حمایت‌های تخصصی لازم را ارائه دهند.

صمدی با تأکید بر رویکرد پیشگیرانه هسته‌های پیشرفت تحصیلی خاطرنشان کرد: حمایت از دانشجویان نباید تنها به زمان بروز بحران محدود شود؛ بلکه شناسایی زودهنگام مشکلات، ارجاع به‌موقع و ارائه حمایت‌های آموزشی و روان‌شناختی می‌تواند از تشدید دشواری‌ها و بروز آسیب‌های جدی‌تر پیشگیری کند.

وی در پایان تأکید کرد: تقویت هسته‌های پیشرفت تحصیلی می‌تواند به ارتقای سلامت روان، افزایش انگیزه و تاب‌آوری تحصیلی، کاهش افت تحصیلی و فراهم شدن زمینه موفقیت دانشجویان کمک کند. استمرار جلسات و تقویت همکاری میان حوزه‌های آموزشی، اساتید مشاور و خدمات روان‌شناختی نیز نقش مهمی در تحقق این اهداف دارد.