پایگاه خبری وبدا

پژوهشی تازه نشان می‌دهد اختصاص همیار آموزشی از میان دانشجویان ممتاز هر رشته به دانشجویان تازه‌وارد، می‌تواند به ارتقای قابل توجه معدل تحصیلی، تسریع سازگاری با محیط دانشگاه و بهبود عملکرد آموزشی آنان منجر شود.

نتایج یک پژوهش با عنوان «طرح همیار آموزشی» نشان می‌دهد که بهره‌گیری از دانشجویان ممتاز به‌عنوان منتور برای دانشجویان جدیدالورود، تأثیر چشمگیری بر ارتقای وضعیت تحصیلی آنان داشته است.

به گزارش وب دا، این پژوهش توسط دکتر روح‌الله هاشمی‌نژاد و دکتر مصطفی بسکابادی، با کد طرح ۴۰۲۱۰۰۵ اجرا شده و نتایج اولیه آن حاکی از آن است که حضور یک همیار آموزشی برای هر دانشجوی تازه‌وارد، زمینه ارتقای معدل و افزایش مشارکت علمی و گروهی را فراهم کرده است.

بر اساس یافته‌های این مطالعه، دانشجویان جدید با کمک همیار آموزشی خود، سریع‌تر با شیوه مطالعه در دانشگاه، الزامات زندگی دانشجویی و راهکارهای مواجهه با چالش‌های آموزشی و فردی آشنا می‌شوند؛ موضوعی که در نهایت موجب افزایش سرعت تطبیق‌پذیری آنان با محیط دانشگاهی و بهبود بهره‌وری تحصیلی شده است.

مجریان این طرح تأکید کرده‌اند که هدف اصلی مطالعه، بررسی اثر برنامه همیار آموزشی بر ارتقای نمرات و معدل دانشجویان بوده و اعتماد به نفس به‌صورت مستقیم در این پژوهش سنجیده نشده است. با این حال، به گفته پژوهشگران، بهبود معدل و عملکرد تحصیلی می‌تواند به‌طور غیرمستقیم نشان‌دهنده تقویت خودباوری در دانشجویان باشد

پژوهشگران همچنین معتقدند نتایج اولیه این طرح امیدبخش است و می‌تواند مبنایی برای اجرای گسترده‌تر آن در میان همه دانشجویان و نیز توسعه این الگو در سطح ملی باشد.

لینک پروفایل اسکولار نویسنده:

https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=B6h6vNwAAAAJ