آموزش


معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد گفت: طبق تصمیم صورت گرفته از سوی مدیران حوزه معاونت آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی تمامی کلاس‌های مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد تا عید سعید فطر تعطیل است.

دکتر فریبرز ثمینی در گفت‌وگو با خبرنگار وب دا، اظهار کرد: طبق تصمیم صورت گرفته از سوی مدیران حوزه معاونت آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی کلیه کلاس‌های مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد تا عید سعید فطر تعطیل است و تنها دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد سال 96 به قبل که پایان‌نامه دارند می‌توانند در دانشگاه خود حضور یابند.

وی خاطر نشان کرد: اگر وضعیت کرونا تا یک ماه آینده کنترل شد امکان دایرشدن کلاس‌ها فراهم می‌شود و برنامه زمان‌بندی امتحانات پایان ترم را می‌توان در بازه زمانی اواخر تیر ماه تا اوایل مرداد ماه برنامه‌ریزی و برگزار کرد.

معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد با بیان اینکه برنامه‌ریزی مناسبی جهت پایان سال تحصیلی 99-98 خواهیم داشت تا هیچگونه نگرانی برای اساتید و دانشجویان نباشد، خاطرنشان کرد: در صورت فراهم‌شدن شرایط برنامه‌ریزی‌ها به‌گونه‌ای خواهد بود که تا قبل از پایان شهریور ماه امتحانات برگزار شود و تداخلی با سال تحصیلی جدید نداشته باشد.

دکتر ثمینی با بیان اینکه امتحانات پایان ترم به‌صورت غیرحضوری برگزار نخواهد شد، گفت: تأکید معاون آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی هم مبنی بر برگزاری حضوری امتحانات بوده، تا دانشجو به‌خوبی مورد امتحان قرار گرفته و نمره حقیقی خود را دریافت کند.


01.jpg - 24.45 کیلو بایتمعاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد از اجرای طرح کشوری رتبه بندی آموزشی(راد) در این دانشگاه خبر داد و اظهار کرد: در راستای سیاست های علم و فن آوری ابلاغی توسط مقام معظم رهبری، ساماندهی نظام های ارزیابی، اعتبارسنجی و رتبه بندی در حوزه های علم و فن آوری به عنوان یکی از سیاست های علمی کشور و دانشگاه های علوم پزشکی در اولویت حوزه های ذیربط قرار گرفت.

دکتر فریبرزثمینی در گفتگو با وب دا خاطر نشان کرد: رصد ساختارمند نظام آموزش علوم پزشکی در دانشگاه ها یکی از اجزای لازم برای ارتقای مداوم کیفیت آموزش و زمینه ساز پویایی و تحرک پایدار نظام آموزشی و ایجاد فضایی رقابتی برای پیشرفت و تحول است، که در این راستا نظام رتبه بندی آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی (راد) یکی از ابزارهای دستیابی به این هدف به شمار می رود.

وی افزود:  "طرح راد" با هدف شناسایی نقاط ضعف، تلاش منسجم و هماهنگ ستاد وزارت بهداشت و دانشگاه‌ها برای رفع موانع و مشکلات آموزشی، هدایت دانشگاه‌ها به سمت اهداف کلان سنجش آموزش‌عالی کشور و افزایش روحیه همکاری در فضایی سالم و رقابتی برای سرعت بخشیدن به بالندگی دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور در بخش آموزش، اجرایی شده است.

معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد با اشاره به ارتقای دانشگاه‌ علوم پزشکی مشهد از رتبه 7 به 6 در نوبت دوم طرح رتبه بندی آموزشی، گفت: در این دوره بعد از ترکیب امتیازات دانشگاه های علوم پزشکی کشور، در پنج حیطه توسعه آموزش، حاکمیت آموزشی، مدیریت آموزشی، توسعه کمی و کیفی آموزش و حرکت در راستای برنامه های علمی کلان کشور رتبه دانشگاه ها اعلام می شود.

دکتر ثمینی خاطر نشان کرد : در نوبت سوم این طرح  که مستند سازی آن از بهمن ماه 98 آغازشده است،  با عملی سازی جدی این برنامه برآنیم تا با بررسی چالش ها وکاستی ها، رویکردهای اولویت دار مبتنی بر فرآیندهای نظام آموزشی را مورد توجه قرار داده و سطح دانشگاه را در رتبه بندی آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی بالا ببریم .

دکترثمینی از اهم رویکردهای رتبه بندی آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی در دوره جدید را؛ تأکید بیشتر بر دستاوردهای حوزه آموزش، نگاه ویژه به برنامه تحول و نوآوری آموزش علوم پزشکی، توجه به رتبه بندی های بین المللی واستفاده از داده های اعتباربخشی ذکرکرد و اذعان داشت ،اجرای طرح راد در دانشگاه موجب نمود زوایای پنهان اما تاثیر گذار شاخص های کمی وکیفی آموزشی شده و می تواند به عنوان راهگشا ویک نقشه جامع برای رفع موانع و مشکلات فرایندهای آموزشی باشد.

گفتنی است ؛ شاخص های رتبه بندی آموزشی در پنج حوزه الف: مبانی حاکمیتی آموزش (شامل برنامه عملیاتی و گزارش عملکرد شورای دانشگاه، شورای آموزشی، جلسات معاون آموزشی، توزیع بودجه، ثبات مدیریتی و مدیریت جذب هیات علمی) ، ب: توسعه آموزش (شامل حذف رشته، رشته های موجود و راه اندازی رشته)، ج: مدیریت آموزشی (شامل قبولی در مقاطع بالاتر، وب سایت معاونت آموزشی و نمرات دانشجویان)، د: توسعه کیفی (شامل آموزش مداوم، مرکز مطالعات، نقطه نظرات مدیران وزارت بهداشت، فعالیت های ویژه و جشنواره شهید مطهری) و ه: توجه به اهداف نقشه جامع علمی کشور (شامل برنامه ریزی و اجرای اهداف کلان نقشه و توجه به اخلاق حرفه ای ) تحت عنوان طرح راد بررسی می شود.

در اجرای طرح راد، معاونت آموزشی از همکاری و همفکری، معاونت های دانشجویی- فرهنگی،  پژوهش  وفناوری و دانشکده های پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی، پیراپزشکی، پرستاری ومامایی، بهداشت و طب ایرانی و مکمل بهره مند می شود. 


 نشست برنامه ریزی و اتخاذ تدابیر جدید برای برگزاری کلاس های عملی دانشجویان پزشکی با حضور معاونین آموزش و درمان دانشگاه علوم پزشکی مشهد برگزار شد.

 به گزارش وب دا، در این نشست که مدیران گروه های آموزشی، رییس دانشکده پزشکی، رییس بیمارستان امام رضا(ع) و جمعی از اعضای هیات علمی نیز حضور داشتند برنامه ریزی برای ادامه برگزاری دوره های عملی دانشجویان در بیمارستان های آموزشی هم اندیشی و تصمیم گیری شد.

 معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در حاشیه این نشست در گفتگو با وب دا با بیان اینکه بیمارستان 610 تختخوابی امام رضا(ع) از ابتدای شیوع ویروس کرونا به ارائه خدمات به بیماران سندرم حاد تنفسی و مبتلا به کووید-19 اختصاص یافت اظهار کرد: با توجه به افتتاح بخش جراحی قلب بیمارستان امام رضا(ع) با 60 تخت در این نشست تصمیم بر آن شد که برخی از گروه های آموزشی، ادامه روند آموزش را در این بخش ادامه دهند.

 دکتر فریبرز ثمینی خاطر نشان کرد: همچنین گروه ارتوپدی نیز به بیمارستان امدادی شهید کامیاب انتقال خواهد یافت و سایر گروه های باقی مانده نیز در بیمارستان قائم(عج) ادامه آموزش های عملی را برگزار خواهند کرد.

 وی تصریح کرد: بر اساس برنامه ریزی و تدابیر لازم تلاش می شود،  در کنار ارائه خدمات درمانی به بیماران مبتلا به کووید19 و غیر کرونایی، روند آموزش های عملی دانشجویان نیز با قوت ادامه یابد. 

 


 معاون آموزشی وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی، با توجه به مصوبات ستاد ملی مدیریت کرونا، در نامه ای به روسای دانشگاهها و دانشکده های علوم پزشکی سراسر کشور، نحوه فعالیت دانشگاههای علوم پزشکی کشور را ابلاغ کرد.

به گزارش وب دا، بر اساس این ابلاغیه تا تاریخ 30 فروردین ماه سالجاری فعالیت دانشگاه ها با حضور اعضای هیات علمی و سایر کارکنان و کارشناسان براساس روال سایر مراکز دولتی استمرار یافته ولیکن ضرورتی به حضور دانشجویان جهت ارائه آموزشهای حضوری نبوده و دروس به صورت مجازی ارائه می‌شود.

جزییات نحوه فعالیت دانشگاههای علوم پزشکی کشور به شرح زیر است:

1- در این مدت در صورتیکه دانشجویان مقطع دکترای تخصصی (Ph.D) و دانشجویان کارشناسی ارشد نیاز به حضور در آزمایشگاه برای انجام کار پایان نامه خود داشته باشند دانشگاهها با رعایت پروتکلهای بهداشتی امکان حضور ایشان را فراهم آورند و از تاریخ 30 فروردین به بعد ایشان می توانند با تمهیداتی که از سوی دانشگاهها بعمل می آید و براساس برنامه ریزی گروه آموزشی تحصیلات خود را در دانشگاه ادامه دهند.

2- بدیهی است حضور دستیاران، انترنها و دانشجویان سایر رشته‌ها از قبیل پرستاری و .... که در مرحله کارورزی می‌باشند و حضور ایشان برای ارائه خدمات ضروری می‌باشد باید طبق برنامه اعلام شده صورت پذیرد.

3- در خصوص ارائه آموزشهای حضوری برای بعد از 30 فروردین با توجه به شرایط پیش‌رو تصمیم‌گیری و اعلام خواهد شد. باتوجه به تاخیر پیش آمده در برگزاری کلاسهایی که نیاز به حضور دانشجو می باشد پس از شروع برگزاری کلاسها به صورت حضوری، برای جبران برگزاری کلاسهای مذکور، ترم جاری تا زمان برگزاری کامل کلاسها و جبران عقب ماندگی تمدید و سپس آزمون پایان ترم برگزار خواهد شد. زمان پایان ترم تحصیلی براساس زمان شروع ارائه دروس بصورت حضوری، تعیین خواهد شد.

4- وظایف و اختیارات کمیته منطقه ای دانشگاهها/دانشکده های علوم پزشکی برای موارد زیر صرفا برای نیمسال جاری به کمیسیون بررسی موارد خاص دانشگاهها/ دانشکده های علوم پزشکی واگذار می گردد:

    الف) رسیدگی به پرونده تحصیلی دانشجویانی که به دلیل مردودی در آزمونهای جامع (دکتری عمومی و دکتری تخصصی) در معرض اخراج قرار گرفته اند و تصمیم گیری جهت صدور مجوز شرکت مجدد در آزمونهای مذکور صرفاً برای یک نوبت.

   ب) رسیدگی به پرونده تحصیلی دانشجویانی که به دلیل ترک تحصیل اخراج شده اند (حداکثر تا 2 سال)

   ج) تصمیم گیری در خصوص اعطای حداکثر تا یک سال مرخصی بدون احتساب در سنوات برای آن دسته از دانشجویان که به دلیل بیماری حاد یا مزمن غیبت داشته اند.

5- امکان حذف یک یا چند درس، بدون توجه به لزوم رعایت حداقل واحدهای انتخابی در هر نیمسال وجود داشته و در صورتیکه دانشجو متقاضی حذف ترم تحصیلی و استفاده از مرخصی تحصیلی باشد صرفاً این ترم در سقف سنوات مجاز تحصیلی دانشجو محسوب نمی گردد.

6- در صورت لزوم و با تشخیص معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه، افزایش یک نیمسال به سقف سنوات ارفاقی دانشجویانی که به دلیل حذف واحدهای درسی یا عدم امکان برخورداری از کلاسهای حضوری یا غیر حضوری و برگزار نشدن جلسه دفاع از پایان نامه و رساله با کمبود سنوات مجاز مواجه شده اند، مجاز می باشد.

7- در صورتی که محدودیت های زمانی و مکانی حاکم بر نیمسال جاری فراغت از تحصیل دانشجویانی را با تاخیر مواجه سازد، در نیمسال آتی به جبران فرصت از دست رفته امکان برخورداری از دروس معرفی به استاد تا دو برابر (دو درس) قابل افزایش است.

8- در خصوص دانشجویان شهریه پرداز، دانشگاهها تسهیلات لازم جهت تقسیط، تخفیف، حذف جریمه دیرکرد و یا معافیت از شهریه، با نظر هیات امنای دانشگاه را مدنظر داشته باشند.

9- برای آن دسته از دانشجویان که پیش از بروز وضعیت فعلی، به تائید استاد راهنما و مدیر گروه مربوطه، آمادگی دفاع از پایان نامه یا رساله کارشناسی ارشد، دکترای عمومی یا تخصصی و PhD را داشته اند اما به دلیل محدودیت های ناشی از شیوع بیماری کرونا، جلسه دفاع آنها برگزار نشده است، با عنایت به اهمیت و حساسیت تاریخ دانش آموختگی، در اسرع وقت نسبت به برگزاری جلسه دفاع تحت نظارت معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی و یا معاونت تحقیقات و فن آوری دانشگاه/ دانشکده به روش الکترونیکی، حضوری یا نیمه حضوری با مراعات همه الزمات بهداشتی و ضوابط اقدام شود.

10- اخذ تا 26 واحد در ترم آتی جهت فراغت از تحصیل دانشجویان (به دلیل حذف ترم تابستانی) امکان پذیر می باشد.

11- در خصوص آزمونهای مختلف با توجه به اینکه در اردیبهشت‌ ماه هیچگونه آزمونی برگزار نخواهد شد لذا برای برگزاری‌ آزمونها از خرداد ماه به بعد نیز در هفته‌های آتی بسته به شرایط کلی کشور تصمیم‌گیری و حداقل یک ماه قبل از آزمون اطلاع‌رسانی خواهد شد.

12- پیشنهاد می گردد با توجه به ضرورت کاهش جابجایی دانشجویان و همچنین اهمیت کاهش حضور دانشجویان در خوابگاهها حتی در صورت فروکش نمودن بیماری کرونا با توجه به نامه شماره 106/100 مورخ 13/1/1399 وزیر محترم، دانشگاهها به نحو مقتضی امکان میهمانی و یا صرفاً حضور دانشجویان در کلاسهای درسی و کارآموزی در بخشهای بالینی (به غیر از کارورزی) در دانشگاه محل اقامت دانشجو را فراهم آورده تا در صورت تقاضای دانشجو با ارائه کارت دانشجویی و تکمیل تعهدنامه تهیه شده توسط دانشگاه پذیرنده دانشجو مبنی بر اینکه «گذراندن دوره آموزشی محدود» هیچگونه حقی را برای دانشجو در خصوص ادامه تحصیل در این دانشگاه ایجاد نکرده و دانشجو نمی‌تواند در امتحان پایان‌ترم در این دانشگاه شرکت نماید را فراهم آورده و صرفاً گواهی شرکت در کلاس یا انجام کارآموزی برای داوطلب در پایان دوره برای ارائه به دانشگاه مبداء صادر می‌شود و دانشجو ملزم به شرکت در آزمون دروس مذکور در دانشگاه مبداء می‌باشد.

13- در مورد برگزاری آزمون صلاحیت بالینی برای آن دسته از دانشجویان رشته پزشکی که دوره کارورزی را به اتمام رسانده و برای فراغت از تحصیل منتظر برگزاری آزمون مذکور می باشند، دانشگاهها می توانند با نظارت مستقیم دبیرخانه کلان مناطق امایشی و با هماهنگی دبیرخانه شورای آموزش پزشکی عمومی و با رعایت کلیه پروتکلهای بهداشتی ازمون را بصورت محدود برای دانشجویانی که اصرار به شرکت در آزمون دارند برگزار نمایند.

14- در خصوص سایر موارد خاصی که مصداق آنها در این محورها مورد اشاره قرار نگرفته، دانشگاهها/ دانشکده های علوم پزشکی می توانند مراتب را پس از تصویب شورای آموزشی دانشگاه/ دانشکده، به ستاد معاونت آموزشی ارسال نمایند. ستاد معاونت آموزشی حداکثر تا یک هفته پس از وصول مصوبات شورای آموزشی دانشگاه/ دانشکده،‌آن مصوبات را بررسی و برای اجرا به دانشگاه/ دانشکده مربوطه ابلاغ خواهد کرد.


رییس مرکز سنجش آموزش پزشکی از ارائه مهلت مجدد ثبت نام برای چهل و هفتمین دوره آزمون دستیاری پزشکی خبر داد.

به گزارش وب دا، دکتر آبتین حیدرزاده با اعلام این خبر اظهار کرد: مهلت مجدد ثبت نام برای چهل و هفتمین دوره آزمون دستیاری پزشکی در روزهای ششم تا هشتم اردیبهشت ماه ۹۹ تعیین شد.

وی افزود: داوطلبان می توانند در این فرصت مجدد نسبت به ثبت نام اقدام کنند. ضوابط و مقررات همان مقررات قبلی و مندرج در دفترچه راهنمای ثبت نام است و تغییری ندارد.

رییس مرکز سنجش آموزش پزشکی یادآور شد: تاکنون در آزمون دستیاری پزشکی تعداد ۱۳ هزار و ۲۵۸ نفر ثبت نام کرده اند و زمان دقیق برگزاری آن که بر اساس مصوبه ستاد ملی مدیریت بیماری کرونا لغو شده بود متعاقبا اطلاع رسانی خواهد شد.

دکتر حیدرزاده همچنین با اشاره به ثبت نام 2130 نفر در آزمون دستیاری تخصصی دندانپزشکی،، از ثبت نام مجدد این آزمون از چهارم لغایت پنجم اردیبهشت ماه سال جاری خبر داد.

اطلاعات تماس سامانه خبری وب دا

Image
آدرس: مشهد، خیابان دانشگاه، ساختمان قرشی
کد پستی :۹۱۷۷۸۹۹۱۹۱
نمابر: ۳۸۴۳۶۸۲۷ ۰۵۱
رایانامه :webda@mums.ac.ir
سامانه پیام کوتاه: ۳۰۰۰۲۱۹۱
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image