آموزش


مدیر مرکز مطالعات و توسعه علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد گفت: در اختتامیه‌ هجدهمین جشنواره کشوری آموزشی شهید مطهری و بیست و ششمین همایش پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی که با حضور رئیس جمهور و جمعی از مسئولان برگزار شد 3 نماینده دانشگاه علوم پزشکی مشهد به عنوان برگزیده این 2 رویداد معرفی و تقدیر شدند.

دکتر حمیدرضا کیانی‌فر در گفتگو با وب دا، اظهار کرد: مراسم‌ اختتامیه هجدهمین جشنواره آموزشی شهید مطهری و بیست و ششمین همایش پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در آستانه آغاز هفته استاد و با حضور رئیس جمهور، وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و جمعی از معاونان و مسئولان این وزارتخانه در تهران برگزار شد.

وی تصریح کرد: در این مراسم‌ها که به‌طور مجزا برگزار گردید از دکتر خلیل کیمیافر، عضو هیأت علمی دانشکده علوم پیراپزشکی و توانبخشی مشهد به عنوان برگزیده رتبه سوم فرآیند حیطه محصولات آموزشی هجدهمین جشنواره آموزشی شهید مطهری و از دکتر سیده فاطمه موسوی بایگی، به عنوان پژوهشگر برتر حوزه دانشجویی و دکتر مجید خادم‌رضائیان به عنوان برگزیده کارگاه منتخب بیست و ششمین همایش پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی مشهد تقدیر به عمل آمد.

مدیر مرکز مطالعات و توسعه علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد ادامه داد: در آئین اختتامیه هجدهمین جشنواره آموزشی شهید مطهری از دکتر کیمیافر توسط رئیس جمهور و وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی تقدیر به عمل آمد و در مراسم اختتامیه بیست و ششمین همایش پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی هم که با حضور قائم مقام و معاون آموزشی وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و رئیس مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی برگزار شد از دکتر سیده فاطمه موسوی بایگی و دکتر مجید خادم‌رضائیان 2 نماینده دانشگاه علوم پزشکی مشهد به عنوان برگزیدگان این رویداد ملی تقدیر به عمل آمد.

دکتر کیانی‌فر گفت: دانشگاه علوم پزشکی مشهد همه ساله برگزیدگانی در جشنواره آموزشی شهید مطهری و همایش پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی داشته است و امسال هم نام 3 نماینده این دانشگاه را در میان برگزیدگان این 2 رویداد مهم داشتیم و امیدواریم که این روند در سال‌های آینده هم تداوم داشته باشد.

وی افزود: دانشگاه علوم پزشکی مشهد از جمله دانشگاه‌های برتر کشور در حوزه‌های مختلف از جمله حوزه آموزش بوده و در این دانشگاه از ظرفیت اساتید نخبه و به‌ نام بهره‌مند هستیم، اساتیدی که تعدادی از آنان جزء نخبگان یک درصدی هستند و در رویدادهای مهمی همچون جشنواره آموزشی شهید مطهری و همایش پزشکی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی وش درخشیده‌اند.

040.jpg - 279.50 kB


0106.jpg - 34.09 kBرتبه‌های برتر کسب شده در رویدادهای دانشگاهی و کشوری حاصل تلاش‌های اساتید دلسوز دانشکده علوم پیراپزشکی و توانبخشی مشهد بوده است/کسب نزدیک به 10 افتخار بزرگ در طول دوران دانشجویی از کارشناسی تا دکترا

سیده فاطمه موسوی‌بایگی دانشجوی مقطع دکترای دانشکده علوم پیراپزشکی و توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد متولد 1375 در بیست و ششمین همایش پزشکی وزارت بهداشت، درمانی و آموزش پزشکی موفق به کسب عنوان پژوهشگر برتر حوزه پژوهش در آموزش در بخش دانشجویی مقطع دکترای تخصصی شد.

سیده فاطمه موسوی‌بایگی در گفتگو با وب دا با بیان اینکه در سال‌های گذشته سابقه حضور در سطوح دانشگاهی و منطقه‌ای رویدادهای دانشجویی را داشته است، اظهارکرد: من در سال‌های 1400، 1401 و 1403 رتبه برتر بخش دانشجویی در جشنواره پژوهش و فناوری دانشگاه علوم پزشکی مشهد را کسب کردم و در 2 دوره هم به عنوان دانشجوی نمونه کشوری در سی‌ویکیمن جشنواره دانشجویان نمونه کشوری در بخش دانشگاهی به عنوان برگزیده دانشگاه علوم پزشکی مشهد معرفی شدم و در سال تحصیلی 1403-1404 هم موفق به دریافت جایزه تحصیلی طرح شهید وزوایی (بنیاد ملی نخبگان) شدم.

این دانشجوی مقطع دکترای دانشکده علوم پیراپزشکی و توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی مشهدافزود: من در سال 1402 در کنکور مقطع دکترای تخصصی شرکت کردم و موفق به کسب رتبه اول کشوری در رشته مدیریت اطلاعات سلامت شدم و در دانشکده علوم پیراپزشکی و توانبخشی مشهد پذیرفته شدم؛ در حال حاضر در ترم 3 مقطع دکترا هستم و  در بهمن ماه امسال فارغ التحصیل این مقطع خواهم شد.

وی همچنین در خصوص هجدهمین جشنواره آموزشی شهید مطهری هم گفت: در هجدهمین جشنواره آموزشی شهید مطهری به عنوان یکی از صاحبان فرآیند آموزشی با عنوان بازی دیجیتال آموزشی متکوئیز موفق به کسب رتبه سوم کشوری شدیم، تیم دانشگاه علوم پزشکی مشهد در این رویداد ملی 3 نماینده داشت که شامل دکتر خلیل کیمیافر، دکتر معصومه سرباز و سیده فاطمه موسوی‌بایگی بوده است، البته در این موفقیت حاصله تیم پشت صحنه‌ای هم داشتیم که تمامی این عزیزان در کسب این افتخار بزرگ سهیم هستند.

دانشجوی مقطع دکترای دانشکده علوم پیراپزشکی و توانبخشی مشهد تصریح کرد: من تمامی دوره‌ها و مقاطع تحصیلی کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترا را در دانشکده علوم پیراپزشکی و توانبخشی مشهد بودم و در تمامی این دوره‌ها واجد شرایط استعدادهای درخشان با کسب رتبه اول آموزشی بودم.

موسوی بیان کرد: من به عنوان دانشجویی که در 3 دوره پی در پی دانشجوی دانشکده علوم پیراپزشکی و توانبخشی مشهد بودم سطح علمی، آموزشی و پژوهشی این دانشکده را بسیارخوب ارزیابی می‌کنم و معتقدم که تمامی اساتید عزیز همه جوره یار و همراه دانشجویان خود بوده و هستند و به‌طور خاص از اساتید گروه فناوری اطلاعات سلامت به‌خصوص دکتر خلیل کیمیافر و دکتر معصومه سرباز که هم استاد راهنما و مشاور و هم یک یار همراه در طول دوران تحصیل بودند تقدیر و تشکر می‌کنم، ضمن اینکه جا دارد تقدیر و تشکری هم از اساتید بزرگوار خودم دکتر مرضیه معراجی، دکتر سمیه فضائلی، دکتر پرویز معروضی و دکتر علیرضا بنای‌یزدی‌پور هم که همواره محبت‌های پدرانه و مادرانه‌شان شامل حالم بوده است، داشته باشم.

وی با ذکر این نکته که در کنار فعالیت‌های آموزشی و تحصیلی در کارهای پژوهشی هم حضوری پررنگ و فعال داشته است، تأکید کرد: من در این حوزه تعداد 50 مقاله چاپ شده در مجلات با نمایه‌های ISI، پاب‌مد و اسکوپوس، تعداد 34 طرح پژوهشی مصوب دانشگاه، ثبت و تولید 3 محصول فناورانه مصوب در دانشگاه ،طراحی و ارزیابی داشبورد ریجستری‌ها، بازی دیجیتال آموزشی متکوئیز و طراحی و ارزیابی پروفایل پورتال برای بیماران مبتلا HTLV1 و ارائه 100 مقاله به صورت پوستر و سخنرانی در همایش‌های ملی و بین‌المللی داشته‌ام، ضمن اینکه از سال 2022 تاکنون هم به عنوان داور مجلات داخلی و بین‌المللی بوده‌ام.

برگزیده هجدهمین جشنواره آموزشی شهید مطهری در رابطه با ایفای نقش مادری خود در دوران تحصیل در دانشگاه هم گفت: من در سال 1393 و در دوران دانشجویی ازدواج کردم، همسرم مهندس معماری است و ثمره این ازدواج یک فرزند دختر به نام ارغوان بوده که اکنون 7 ساله و کلاس اول است و به عنوان یک مادر همواره حمایت لازم را از فرزندم دارم و از دخترم در هر رشته‌ای که علاقه‌مند به تحصیل باشد حمایت می‌کنم و اجباری به تحصیل در یک رشته خاص ندارم.

موسوی در پایان گفت: در اینجا جا دارد که از تلاش‌ها و زحمات پدر و مادرم و حمایت‌های همسر و پدر و مادر همسرم در مسیر موفقیت‌های حاصل شده تقدیر و تشکر نمایم، به‌خصوص مادر مهربانم و همسر عزیزم که مشوق من در مسیر ادامه تحصیل و تداوم فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی بودند.

 

 


085.jpg - 14.47 kBمسابقه کتابخوانی با محوریت کتاب"نشت نشا" در هجدهمین جشنواره آموزشی شهید مطهری دانشگاه علوم پزشکی مشهد برگزار می شود.

به گزارش وب دا، این مسابقه طی روزهای نهم الی یازدهم اردیبهشت ماه همزمان با برگزاری هجدهمین جشنواره شهید مطهری برگزار می شود، نشت نشا، جس‍تاری در پدیده فرار مغ‍زها؛ عنوان مقاله‌ای از رضا امیرخانی داستان‌نویس ایرانی می‌باشد. در این کتاب به بررسی پدیده فرار مغزها و عوامل آن، پرداخته شده است. این کتاب به شما توضیح می‌دهد که چگونه وجود روابط در برخی از سازمان‌ها و دانشگاه‌ها، همچنین مشکلات موجود در فضای علمی کشور و فاصله بین دانشگاه و زندگی مردم، ممکن است عامل اصلی این پدیده باشند.

علاقه مندان می توانند با  مطالعه کتاب و پاسخ به سوالات حداکثر تا ساعت 6 صبح تاریخ 11اردیبهشت 1404،در این مسابقه شرکت نمایند. ضمنا تعدادی کتاب جهت مسابقه تهیه شده است که در مراسم افتتاحیه به متقاضیان  شرکت در مسابقه، به صورت رایگان اهدا می گردد. به سه نفر اول این مسابقه جوایز نفیسی اهدا خواهد شد.

مخاطبان برای شرکت در این مسابقه می توانند به اینجا مراجعه کنند.

 


رئیس دانشگاه علوم پزشکی مشهد گفت: باید با نگاه به آینده برنامه‌ریزی درستی در جهت استفاده حداکثری از ظرفیت اساتید متعهدمان داشته باشیم.

 به گزارش وب دا، دکتر محمود شبستری در آیین افتتاحیه هجدهمین جشنواره آموزشی شهید مطهری، اظهار کرد: در این جشنواره همه ما با مردم داغدیده هرمزگان همدرد هستیم و معتقدیم که ما پس از دوران ۸  سال دفاع مقدس چنین چیزی را تجربه نکرده بودیم و همه ما با داغدیدگان حادثه بندر شهید رجایی بندرعباس ابراز همدردی می‌کنیم و روز دختر را هم به دختران عزیز سرزمینمان تبریک عرض می‌کنیم و ایام فرخنده دهه کرامت را هم گرامی می‌داریم.

وی تصریح کرد: در سطح دانشگاه می توان بهره‌گیری از ظرفیت هوش مصنوعی مشکلات و کاستی های مدیریتی، آموزشی، اساتید و دانشجویان برطرف نماییم.

رئیس هجدهمین جشنواره آموزشی شهید مطهری با اشاره به اینکه ما باید با نگاه به آینده برنامه‌ریزی درستی در جهت استفاده حداکثری از ظرفیت اساتید متعهدمان داشته باشیم، بیان کرد: ما باید به مواردی همچون معیشت اساتید گروه‌های علوم پایه با توجه به حجم بالای دانشجویان و افزایش ظرفیت دانشجویان داشته باشیم، ظرفیتی که رشد آن در تعداد اساتید دیده نشده و می‌بینیم که نسبت استاد به دانشجو از ۹ به یک قبل به ۱۴ به یک افزایش یافته است.

دکتر شبستری خاطرنشان کرد: ما باید از ظرفیت مجموعه‌هایی همچون آستان قدس رضوی به‌خوبی استفاده نماییم و در ماه مبارک رمضان حمایت ۱۵۰ میلیارد تومانی تولیت این آستان مقدس را برای تکمیل خوابگاه‌ها داشتیم، ضمن اینکه حمایت‌های غیرنقدی خوبی هم در جهت تأمین نیاز دانشجویان خوابگاهی صورت پذیرفت.

وی بیان کرد: ما باید آموزش، پژوهش، بهداشت و درمان همسان و به‌خوبی ببینیم، نه آنکه یک بخش را به‌خوبی ببینیم و از بخش دیگر غافل شویم.

برگزاری ۱۴ کارگاه تخصصی و ۶ مسابقه مبتنی بر هوش مصنوعی

در ادامه این مراسم دکتر حمیدرضا کیانی‌فر، دبیر علمی هجدهمین جشنواره آموزشی شهید مطهری،گفت: این جشنواره همه ساله در مشهد و دیگر نقاط کشور برگزار می‌شود و امسال هجدهمین دوره برگزاری این رویداد آموزشی است.

وی افزود: جشنواره هجدهم از نهم تا یازدهم اردیبهشت ماه امسال و با شعار عملکرد مبتنی بر آموزش با هوش مصنوعی و با مشارکت پرشور اساتید و دانشجویان برگزار می‌شود و ما در دوره‌های اخیر به‌خصوص دوره کنونی شاهد حضور پررنگ دانشجویان هستیم.

مدیر مرکز مطالعات و توسعه علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد تصریح کرد: در این رویداد ۳ روزه پیرامون موضوعاتی همچون تاب‌آوری، تحصیلات تکمیلی، هوش هیجانی، کاربرد هوش مصنوعی در آموزش مجازی، بازی ‌وارسازی، اشتراک تجارب آموزشی اساتید و غیره سخنرانی خواهیم داشت و در کنار آن برگزاری ۱۴ کارگاه آموزشی تخصصی با موضوعات عصر هوش مصنوعی از سیاستگذاری تا کلاس درس، نقش هوش هیجانی در تعاملات دانشگاهی، کاربرد هوش مصنوعی در ارزیابی دانشجو، آموزش مجازی و یادگیری مؤثر و لذت بخش علوم پزشکی از تولید محتوا تا بازی وارسازی، خلاقیت در طراحی آموزشی، مهارت‌های ارتباطی در زندگی دانشجویی، رویکرد مبتنی بر شواهد از پژوهش در آموزش تا طرح‌های نوآورانه، تکنیک‌های کنترل هیجانات دانشجویان و مدیریت کلاس‌های پرجمعیت، هوش مصنوعی در خدمت آموزش دانشجویان علوم پزشکی با رویکرد مبتنی بر شواهد، جعبه ابزار هوش مصنوعی به عنوان دستیار توانمند مدرسان علوم پزشکی و آشنایی با خطاهای شناختی در پزشکی، ۷ نشست‌ تخصصی با موضوعات مراقبت معنوی، جانشین پروری در علوم پزشکی، تاب‌آوری دستیاران در زندگی دانشگاهی، پاشنه آشیل استفاده بهینه از هوش مصنوعی، اخلاق و تعهدانسانی، حلقه گمشده آموزش پزشکی و سرونوشت شغلی دانش‌آموختگان و اهمیت رصد مستمر، قلدری دانشگاهی از شناسایی تا درمان و حرکت به سوی دانشگاه نسل ۳ و ۱۰ پنل تخصصی با موضوعات امور رفاهی اساتید، انتخاب بر اساس شایستگی یا انتصاب سنتی، تحصیلات تکمیلی در خطر و آسیب‌شناسی کاهش استقبال در رشته‌های خاص، نگاهی به نقشه‌های چندگانه اعضای هیأت علمی و چگونگی ارزشیابی آن از تدریس تا پژوهش، مدیریت چالش‌های تفاوت بین نسلی در آموزش و توانمندسازی اساتید و دانشجویان برای مواجهه با آن، چالش‌های ارزیابی دانشجویان، استاد مشاور، توسعه حرفه‌ای در حوزه سلامت، اشتراک تجارب ارزشمند آموزشی، رفاه دانشجویان پیش نیاز آموزش اثربخش و بی‌لذتی آموزشی و ضرورت مطالبه‌گری هوشمندانه را خواهیم داشت.

دکتر کیانی‌فر با بیان اینکه جشنواره امسال رنگ و بوی هوش مصنوعی به خود گرفته است، خاطرنشان کرد: همچنین در نمایشگاه جانبی هم به اهمیت موضوعاتی همچون آموزش‌های روز حوزه پزشکی و کاربرد هوش مصنوعی در این حوزه تخصصی پرداخته شده است.

وی بیان کرد: در این جشنواره ۶ مسابقه ویژه با موضوعاتی همچون کتابخوانی، هوش مصنوعی و آموزش پزشکی و غیره شرکت‌کنندگان برگزار خواهد شد و طبق برنامه‌ریزی صورت گرفته ۱۲ امتیاز آموزشی برای حاضران در این رویداد لحاظ شده است.

تقدیر از ۲۷۱ عضو هیأت علمی و دانشجوی نمونه در جشنواره هجدهم

همچنین دکتر مجید خادم‌رضائیان، دبیر اجرایی هجدهمین جشنواره آموزشی شهید مطهری هم در این مراسم، گفت: ویژگی شاخص جشنواره امسال استفاده از هوش مصنوعی و تمرکز بر شعار عملکرد مبتنی بر شواهد در آموزش بوده و محتواهای علمی بحث شده در جلسات مختلف در سیسات‌گذاری ها و تصمیم‌گیری‌های دانشگاه مورد استفاده قرار می‌گیرد.

وی افزود: در جشنواره هجدهم از ۲۷۱ عضو هیأت علمی و دانشجوی نمونه تقدیر به عمل می‌آید.

معاون مرکز مطالعات و توسعه علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد بیان کرد: در جشنواره هجدهم از ۹ بازنشسته، ۹۳ ارتقاء یافته، ۴۸ استاد برگزیده، ۱۷ فرآیند آموزشی برتر دانشگاه و ۶ فرآیند آموزشی برتر کلان منطقه ۹ آمایشی و ۳ دانشجوی فعال در حوزه آموزش و ۹۵ برگزیده دیگر تقدیر به عمل می‌آید.

دکتر خادم‌رضائیان خاطرنشان کرد: دانشگاه علوم پزشکی مشهد همه ساله برگزیدگانی در جشنواره آموزشی شهید مطهری داشته است و امسال هم تقدیر از نماینده این دانشگاه را از سوی رئیس جمهور داشتیم و امیدواریم که این روند در سال‌های آینده هم تداوم داشته باشد.

باید از ظرفیت‌های روز و توانمندی‌های هوش مصنوعی به‌خوبی بهره‌مند شویم

در این مراسم دکتر سیدعلی علمداران، معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، گفت: همه ما با موضوع و مقوله آموزش آشنا هستیم و بسیاری از مهارت‌ها، اعتمادبه‌نفس‌ها، نوع‌دوستی‌ها و دیگر چیزها را در کنار فعالیت‌های آموزشی و در محیط خانواده، مدرسه و دانشگاه و به عنوان برنامه آموزشی پنهان آموختیم.

وی افزود: ما معتقدیم که برنامه‌های آموزشی پنهان بسیار فراگیرتر از آموزش‌های آشکار است و به‌طور مثال در نمره دهی استاد عدالت آموزشی، مدیریت هیجان را در بیمارستان، ترویج اخلاق حرفه‌ای و روحیه خدمت‌رسانی بالا از جمله مزیت‌های برنامه‌های آموزشی پنهان است.

دبیر هجدهمین جشنواره آموزشی شهید مطهری تأکید کرد: برنامه‌های آموزشی پنهان مجموعه‌ای از برنامه‌های آموزشی نانوشته را به ما می‌آموزد و معتقدیم که این مقوله باید به عنوان جزئی از برنامه‌های آموزشی ما لحاظ شود.

دکتر علمداران خاطرنشان کرد: ما معتقدیم که در امر آموزش و تعلیم و تربیت پرشکان آینده می‌توانیم از ظرفیت‌های روز و توانمندی‌های هوش مصنوعی به‌خوبی بهره‌مند شویم.

برپایی نمایشگاه دستاوردهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی در قالب ۲۴ غرفه

در جریان برگزاری هجدهمین جشنواره آموزشی شهید مطهری نمایشگاه دستاوردهای آموزشی کلان منطقه ۹ آموزشی که مبتنی بر هوش مصنوعی است در قالب ۲۴ غرفه دایر شد.

در مجموع ۲۴ غرفه فعال این نمایشگاه ۱۲ غرفه‌ به دانشکده‌های دانشگاه علوم پزشکی مشهد و شهرهای تابعه این دانشگاه اختصاص دارد و در ۱۲ غرفه دیگر هم دستاوردهای دیگر دانشگاه‌ها و دانشکده‌های علوم پزشکی این کلان منطقه در استان‌های خراسان رضوی، خراسان شمالی و خراسان جنوبی به نمایش درآمده است.

در این غرفه‌ها محصولات و دستاوردهایی نظیر تأثیر طب سوزنی در گوش، ماکسی باسشن، کاپینگ، اسکیزو هرب، شیاف واژینال واژیتکس، شربت گلاستما، اپری بینی رینوفیت، نرم‌افزار شبیه‌سازی سموفارم، قرص کروسینا، دستگاه پرینت ۳ بعدی، دستگاه نبولایزر فرآورده‌های استنشاقی، اکسیر نانوسینا، دستگاه هاتنترینگ اکسترولر تقویت کننده ماده دستگاه پرینت ۳ بعدی، کرم مرطوب‌کننده ساناریا، دستگاه عصاره‌گیری از نمونه‌های گیاهی، ملین‌های گیاهی، قرص گاردیوتون تقویت کننده قلب، قرص گیاهی گالکا برای درمان دیابت نوع ۲، انواع کتب پزشکی، تولیدات دانشجویی، باتری اتاق فرار آموزشی، دستاوردهای دندانپزشکی، ضروریات خون‌شناسی و انعقاد خون، معرفی ایده‌های نوآرانه آموزشی، هماتولوژی، سلول‌های بنیادی مزانشیمی، ایمونولوژی، تجهیزات ستون فقرات، ارتوپدی، فک و صورت و بیماری‌های دندانی، محصولات تولیدی در پارک علم و فناوری سلامت مشهد، معرفی شیوه‌های روز در حوزه پرستاری و مامایی و غیره به نمایش عموم در آمده است.

این نمایشگاه از نهم تا یازدهم اردیبهشت ماه امسال و از ساعت ۸ تا ۱۴ پذیرای بازدیدکنندگان است، نمایشگاهی که در تالارهای فردوسی و حافظ مجتمع شهدای سلامت مشهد دایر شده است.

0101.jpg - 84.50 kB

0100.jpg - 100.42 kB

0102.jpg - 124.44 kB

0103.jpg - 153.96 kB

 


086.jpg - 46.91 kBدکتر فرشاد شیبانی عضو هیأت علمی گروه روانپزشکی و روانشناسی بالینی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، از جمله اساتید جوان در این مجموعه دانشگاهی است که طی سال 1397 مدرک دکترای تخصصی روانشناسی بالینی را از دانشگاه علوم پزشکی ایران اخذ و پس از دوسال فعالیت به عنوان عضو هیأت علمی در همان دانشگاه، طی سال 1400 به زادگاه خود؛ شهر مشهد مقدس بازگشته و فعالیت حرفه ای خود را در جایگاه هیأت علمی در گروه روانپزشکی و روانشناسی بالینی دانشگاه علوم پزشکی مشهد ادامه می دهد، دکتر شیبانی همچنین در حال حاضر فوکال پوینت وزارت بهداشت در دانشگاه ( در حوزه پیشگیری از خودکشی )، عضو شورای تحصیلات تکمیلی، عضو واحد توسعه آموزش بالینی بیمارستان ابن سینا و نماینده معاونت آموزشی در برنامه کشوری پیشگیری از خودکشی می باشد. پایگاه خبری وب دا، به مناسبت نهم اردیبهشت؛ روز روانشناس، گفتگویی با این عضو هیأت علمی جوان دانشگاه داشته است که شرح آن را در ادامه می خوانید:

وب دا: ضمن سپاس از حضور شما در این مصاحبه، لطفاً برای ما توضیح بفرمایید که روانشناسی چیست و چه نقشی در بهبود کیفیت زندگی افراد دارد؟

روانشناسی به مطالعه علمی رفتار و فرآیندهای ذهنی افراد می پردازد. این علم به دنبال درک عمیق‌تر افکار، احساسات، انگیزه‌ها و رفتارهای افراد است تا به آنها کمک کند زندگی بهتری داشته باشند. روانشناسی شاخه‌های مختلفی مانند: روانشناسی بالینی، سلامت، اجتماعی، شناختی، رشد، صنعتی و سازمانی دارد که هرکدام بر جنبه‌های خاصی از زندگی انسان تمرکز می‌کنند.

علم روانشناسی نه‌تنها به درمان مشکلات روانی (حدود 300 اختلال روانپزشکی از قبیل اختلالات افسردگی، اضطرابی، وسواسی و ... داریم) می‌پردازد، بلکه ابزاری مؤثر برای پیشگیری، رشد فردی و بهبود کیفیت زندگی است. لذا با استفاده از اصول روانشناختی، افراد می‌توانند روابط بهتری بسازند، استرس را مدیریت کنند و به شادی و رضایت بیشتری دست یابند.

وب دا: به نظر شما، بزرگترین چالش‌هایی که روانشناسان در جامعه امروز با آن مواجه هستند، چه مواردی هستند؟

خوشبختانه در سال های اخیر مردم اهمیت و ضرورت کمک گرفتن از علم روانشناسی را درک کرده اند، اما بزرگترین چالش موجود از دید بنده این است که متأسفانه هنوز بیمه ها حمایت کافی را ندارند و با توجه به مشکلات و محدودیت های اقتصادی موجود، افراد ممکن است از دریافت خدمات روانشناختی محروم شوند.

وب دا: چگونه روانشناسان می‌توانند به بهبود سلامت روان افراد کمک کنند و چه روش‌هایی را در این زمینه پیشنهاد می‌ کنید؟

روانشناسان نقش مهم و چندبعدی در ارتقای سلامت روان افراد دارند. آنها با استفاده از دانش علمی و مهارت‌های تخصصی، به افراد کمک می‌کنند تا با چالش‌های روانی مقابله کنند، رشد شخصی داشته باشند و کیفیت زندگی خود را بهبود ببخشند. آنها ابتدا به تشخیص و ارزیابی می پردازند و پس از آن از رویکردهای مختلف روان درمانی با توجه به نوع مساله فرد استفاده می کنند. بسیاری از روانشناسان در حوزه پیشگیری فعالیت می کنند و با برگزاری کارگاه ها و دوره های مختلف سعی بر توانمدسازی افراد دارند.

وب دا: با توجه به شرایط کنونی جامعه، استرس و اضطراب چگونه بر سلامت روان افراد تأثیر می‌گذارد و چه راهکارهایی برای مدیریت این احساسات وجود دارد؟

در سال‌های اخیر عوامل مختلفی مانند: افزایش تورم، تغییرات اجتماعی و فشارهای زندگی روزمره باعث افزایش سطح استرس و اضطراب در میان افراد شده است. این فشارهای مزمن می‌توانند تأثیرات عمیقی بر سلامت روان بگذارند، همچنین استرس طولانی‌مدت می‌تواند منجر به بی‌انگیزگی، احساس ناامیدی و افزایش خطر افسردگی و خودکشی شود. اضطراب مداوم با بروز اختلالاتی همچون فوبیا، حملات پانیک یا وسواس فکری-عملی مرتبط است؛ همین طور استرس مداوم با تضعیف سیستم ایمنی، بیماری‌های گوارشی، سردردهای مزمن و فشار خون بالا. از طرف دیگر اضطراب زیاد باعث مشکل در تمرکز، تصمیم‌گیری و حافظه می‌شود ویکی دیگر از پیامدهای استرس زیاد تحریک‌پذیری و کاهش آستانه تحمل است که می تواند تعارضات خانوادگی و اجتماعی را افزایش دهد.

وب دا: چگونه می‌توان با افراد کمک کرد که به کمک روانشناسی زندگی شادتری داشته باشند؟

سلامتی و احساس شادی ما به چهار بعد مهم در زندگی بستگی دارد: زیستی، روانی، اجتماعی و معنوی. هر یک از این چهار عامل در احساس شادی ما به شدت نقش دارند و باید به آنها توجه داشت. شادی یک مهارت اکتسابی است، روانشناسی با ارائه ابزارهای علمی و کاربردی می‌تواند به افراد کمک کند کیفیت زندگی خود را بهبود بخشند. یکی از مهارت های مهم در این زمینه خودآگاهی است، شناخت نقاط قوت، ضعف و آسیب پذیری ها. افکار ما حال و احساس ما را شکل می دهند اگر بتوانید  الگوهای فکری ناکارامد را شناسایی کنیم و افکار واقع بینانه را جایگزین کنیم می توانیم زندگی شادتری داشته باشیم. به قول حضرت مولانا "پیش چشمت داشتی شیشه کبود   زان سبب عالم کبودت می نمود".

بنابراین باید افکاری مانند "همه چیز باید کامل باشد" یا "من همیشه شکست می‌خورم" را با افکار واقع‌بینانه جایگزین کنید. مثال: فکر ناکارامد: "اگر در این مصاحبه قبول نشوم، آبرویم می‌رود" و اما فکر جایگزین: "این مصاحبه تنها یک فرصت است، نه تعیین‌کننده ارزش من"... از طرف دیگر هیجانات مثبت را با روانشناسی مثبت‌نگر می توان افزایش داد، تمریناتی همچون تمرین شکرگزاری روزانه و شناخت نقاط قوت فردی می تواند در این زمینه کمک کند.

در روانشناسی این باور وجود دارد که انسان موجودی اجتماعی است و برای داشتن احساس رضایت نیاز به تجربه و داشتن روابط بین فردی پایدار و کارامد هستیم. این به معنای این نیست که اگر در رابطه ای تعارض وجود داشت آن رابطه را تمام کنیم، بلکه نحوه حل تعارضات بین فردی بسیار مهم است.

وب دا: خانواده چه نقشی در شکل‌گیری و حفظ سلامت روان افراد دارد و چگونه می‌توان به تقویت این نقش کمک کرد؟

خانواده به عنوان اولین سیستم اجتماعی که فرد تجربه می‌کند، نقش تعیین‌کننده‌ای در سلامت روان فرد دارد. این تأثیر از کودکی تا بزرگسالی ادامه می‌یابد و هم می‌تواند نقش محافظتی باشد و هم آسیب‌زا. لذا کودکان از طریق مشاهده رفتار والدین یاد می‌گیرند چگونه با استرس، خشم یا شادی کنار بیایند. اگر کودک نیازهای عاطفی اش توسط مراقبان اصلی (والدین) به موقع پاسخ داده شود، احساس امنیت، اعتماد به دیگران و عزت نفس در او شکل می‌گیرد، اما اگر با بی‌تفاوتی، طرد یا خشونت روبه‌رو شود، ممکن است دچار اضطراب، افسردگی یا سایر مشکلات مربوط به دلبستگی شود.

خانواده‌هایی که گوش‌دادن بدون قضاوت را بلدند، به فرد کمک می‌کنند در شرایط سخت (مثل شکست شغلی یا طلاق) تاب‌آوری بیشتری داشته باشند.خانواده‌های حمایت‌گر می‌توانند از بروز افسردگی یا سوءمصرف مواد در نوجوانان جلوگیری کنند. خانواده‌های آگاه می‌توانند علائم هشداردهنده (مثل تغییرات روانشناختی شامل خلق، خواب، پرخاشگری غیرمعمول) را شناسایی و فرد را به روانشناس ارجاع دهند. خانواده مانند شاخه‌های درخت هستند؛ شاید در جهات مختلف رشد کنند، ولی ریشه‌شان یکی است به قول هوشنگ ابتهاج "باغها را گرچه دیوار و در است/ از هواشان راه با یکدیگر است / شاخه ها را از جدایی گر غم است/ ریشه هاشان دست در دست هم است".

وب دا: به نظر شما، آینده روانشناسی در ایران و جهان چگونه خواهد بود و چه تغییراتی را پیش‌بینی می‌کنید؟

از دید بنده در آینده تمرکز کشورها بر پیشگیری به جای درمان خواهد بود چراکه درمان هزینه بسیار زیاد و بازدهی کمی دارد اما پیشگیری اولیه بسیار کارامدتر است، روندی که در بسیاری از کشورهای پیشرفته شروع شده است. همچنین تقاضا برای خدمات روانشناسی افزایش می باید و انگ اجتماعی نسبت به مراجعه به روانشناس و روانپزشک کاهش می یابد.

وب دا: چه توصیه‌ای برای افرادی که ممکن است به مشاوره یا درمان روانی نیاز داشته باشند دارید؟

اگر نیاز به شناخت بهتر خود دارید، مشاوره و روان‌درمانی می‌تواند به شما کمک کند. در اینجا مواردی را عرض میکنم که نشان  می دهد به روان درمانی و کمک حرفه ای نیاز دارید:

علائم هیجانی:

  • احساس غم، اضطراب یا پوچی مداوم.
  • تحریک‌پذیری شدید و نوسانات خلقی غیرقابل کنترل.

علائم جسمانی بدون دلیل پزشکی:

  • سردرد، معده‌درد، یا خستگی مزمن.

مشکلات رفتاری:

  • پرخوری/بی‌اشتهایی عصبی، اعتیاد به مواد یا الکل.
  • اجتناب از اجتماع یا کاهش عملکرد شغلی/تحصیلی.

مشکلات ارتباطی:

  • درگیری مکرر با خانواده، دوستان یا همسر.

افکار آزاردهنده:

  • فکر کردن مداوم به مرگ یا خودکشی.

وب دا:  آیا پیامی برای افرادی که به حوزه روانشناسی علاقه‌مند هستند یا به دنبال بهبود وضعیت روانی خود هستند دارید؟

رواندرمانی، در واقع سرمایه‌گذاری روی خود فرد است و اولین قدم، سخت‌ترین قدم است، اما ارزشش را دارد.

 

 

اطلاعات تماس سامانه خبری وب دا

Image
آدرس: مشهد، خیابان دانشگاه، ساختمان قرشی
کد پستی :۹۱۷۷۸۹۹۱۹۱
نمابر: ۳۸۴۳۶۸۲۷ ۰۵۱
رایانامه :webda@mums.ac.ir
سامانه پیام کوتاه: ۳۰۰۰۲۱۹۱
Image
Image
Image
Image
Image
Image
Image